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【推荐】学习计划小学汇总10篇【推荐】学习计划小学汇总10篇 光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新一轮的学习,迎来新的喜悦、新的收获,是时候写学习计划了哦做好学习计划可是让你提高学习效率的方法喔!以下是为大家的学习计划小学10篇,仅供参考,大家一起来看看吧 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式因为有效学习必须是自主性学习,所以要让学生学习有用的数学、生活的数学,就必须十分重视引领学生进行高质量的自主性学习.自主性学习就是“自我导向、自我激励、自我控制”的学习它具有以下几个方面的特征学习者参与并确定对自己有益的学习目标的提出,自己制定学习进度,参与设计评价指标;学习者积极发展各种思考策略和学习策略,在解决问题中学习;学习者在学习过程中有情感的投入,学习过程有内在动力的支持,能从学习中获得积极的情感体验;学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控,并作出相应的调适 新课程所倡扬的自主性学习是指教学条件下的学生的高品质的学习所有的能有效地促进学生发展的学习,都一定是自主性学习根据肖川博士等人的研究,只有在如下情况下,学生的学习才会是真正的学习感觉到别人在关心他们;对他们正在学习的内容很好奇;积极地参与到学习过程中;在任务完成后得到适当的反馈;看到了成功的机会;对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性;感觉到他们正在做有意义的事情可见,要促进学生的自主发展,就必须努力创设最大可能地让学生参与到自主学习中来的情境与氛围 《数学课程标准》指出,让学生学习有价值的数学,让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学课堂对于学生的数学自主学习有着重要的作用自主学习,就是让学生在主动去学可能有许多老师认为小学生自主学习并不重要其实不然,任何良好习惯的养成都要从小开始抓起,因为“良好的开端就是成功的一半”良好的预习习惯,可使学生终生受益国家《20xx年远景目标纲要》中指出改革人才培养模式,向全面实施素质教育转化基础教育长期形成的课堂教学模式,学生主要以静听、静观、静思的方式进行学习,处于被动地位,其活动形式主要是大脑机械记忆的活动在这种方式下造成学生以个体学习为主,相互竞争,缺乏学习的主动性、实践性,缺乏群体的合作性,学习无兴趣,无动力,不会学习,不会关心,...。