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【热门】小学教学总结集合六篇【热门】小学教学总结集合六篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不如静下心来好好写写总结吧那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是为大家的小学教学总结6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 一年来,南园学校在包河区教体局、教研室的领导下,在学校《三年规划》的目标引领下,坚持以“人___”的办学理念,以生为本,教育教学管理时时、处处让学生处于学校的“中央”,教学质量取得了可喜的成绩在过去的一年里,学校以探究并积极构建“学思行”课堂教学模式为轴心,拓宽学科课程资源,科学整合学科教材,探究“五四”实验班的教学模式,研讨“自育自学”课堂教学模式的精髓,开展“生本智慧”课堂教学比赛,努力搭建自主、合作、探究的学习平台,放大学科实践活动情境场,开展“课本剧”比赛、主题辩论赛、“水资源”调查、“经典诵读”、“传阅作文”等一系列学科实践活动,营造书香校园,初步形成想学、乐学、会学的学习氛围,培养学生优秀的学科素养,全面提升学生的综合素养 按课程标准开设开足各学科教学,减负增效,做到“一课一辅”,三年级以上学生书面作业每天不超过1小时坚持每天“巡课”和“推门听课”制度,定期检查并及时反馈老师的教学设计、业务手册、作业批阅等教学常规工作,检查做到有计划、有记录、有反馈,更有提升每学期开展“家长开放日”活动,让家长走进孩子的课堂,感受孩子的成长氛围,虚心接受家长的中肯意见定期召开年级学情分析会,任课教师积极分析,查找原因,制定改进措施,提高教学效益教研组学科研讨活动,管理人员积极参与其中,集体备课和专题研讨活动做到定时定期开展组织教师积极参加各级各类的教学研讨和专题培训活动,开展“青蓝工程”师徒结对活动,为年轻教师积极搭建成长平台 学期初在个人制定学期教学计划的基础上,集中梳理学科教材“知识树”,并在学校集中展示交流,做到特色备课常态化积极探究拓展体验式的作业,语文学科“传阅作文”有效推进、数学学科“思维求异”系列作业布置、科学学科“科技创新”实践探究等学科作业模式的创新,改变了传统教学单一机械的作业模式,创新探究体验式作业成为常规作业模式 教研组开展“绘本阅读”模式专题研讨,集中研讨并尝试电...。