个人师德师风学习心得体会范文（通用3篇）

个人师德师风学习心得体会范文（通用3篇）个人师德师风学习心得体会范文（通用3篇）　　我们得到了一些以后，可以记录在心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是为大家收集的个人师德师风学习心得体会范文（通用3篇），希望能够帮助到大家　　现在，上级主管部门加强了对学校的师德师风建设这引发了我对师德师风建设的一些思考我认为套句时髦的话说，师德师风建设是一项系统工程，涉及方方面面，绝非教师个体加强修养、加强约束就能从根本上解决问题　　师德，简言之，即教师个体的职业道德；师风，简言之，即教师群体的职业道德风尚师德师风包括教师的做人操守、敬业精神、科研态度、团队意识，等等　　从一个较小的视角看，师德师风相互作用，相互影响一方面，教师个体的良好师德是形成教师群体良好师风的基础；另一方面，教师群体的良好师风对教师个体良好师德的养成具有重要作用在缺乏良好师风的环境里，优秀的教师会变成一般的教师；在具有良好师风的环境里，一般的教师会变成优秀的教师所以，学校管理者要注意环境育人，要培育良好环境，要营造良好氛围在学校这个小环境里，学校领导还需廉洁从政，正派为官因为“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”（《论语·子路》）　　从一个较大的视角看，师德师风建设还受社会大环境影响，涉及社会是否和谐，风气是否清正，分配是否合理等因素良好的师德师风还需___和谐、社会风气清正、报酬分配合理等支撑报酬分配合理，这是构建和谐社会、培育清正风气（自然包括师德师风）的必要因素关于社会和谐，古人早就指出“不患寡而患不均，不患贫而患不安”（《论语·季氏第十六篇》）不难想象如果___不和谐，社会风气不清正（如贪腐成风、拜金盛行……），报酬分配不合理，良好的师德师风将难以形成，即便形成也难以持久　　这些，本是辩证唯物主义关于人与环境及人与社会相互作用的一般常识根据这些常识容易知道要建设良好长效的师德师风，需要教师个体严于律己、爱岗敬业、淡泊名利、安贫乐道，更需要___和谐、社会风气清正、报酬分配合理，等等　　在我看来，教师多为良民顺民，一般都能严于律己，爱岗敬业；目前，特别需要各级政府依法行政，认真贯彻落实《教师法》，确保教师的平均工资...。