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中学英语信息化教学平台设计研究的论文中学英语信息化教学平台设计研究的论文 中学英语课程信息化教学有效性的提升,一直是课程教学改革的关键性问题传统教学模式下,我国大部分中学在设计和组织信息化教学活动时,主要依托传统的信息化理念,建构的信息化课程也比较老套和低端,例如单一的多媒体信息化课堂,或电子白板信息化课堂等,这类课堂的信息化水平含量较低,不利于课程教学先进性的提升基于此,设计一种专属的中学英语信息化教学平台,组织师生在线英语交互式教学,对于提升英语教学的先进性和信息化程度有着积极的意义
2.1设计需求 该教学平台的设计需求为
(1)提升中学英语信息化教学的先进性传统模式下,中学英语信息化教学的弊端在于先进性不足,教学的信息化技术含量较低,不利于课程教学先进性的提升,为此,运用信息化技术开发一款专属的教学平台,有着积极意义
(2)优化中学英语在线教学的交互性运用开发完成的教学平台,师生能够进行在线教学,依托平台上的语音对话、视频交流、留言板等功能,师生双方的教学交互性将大大提升
(3)开发中学英语专属的网络教学平台LAMP是一种Web网络应用和开发环境,是Linux、Apache、My SQL、Php/Perl的缩写,每一个字母代表了一个组件,依托这种开发环境,构建的中学英语网络教学平台,具有灵活性好、安全性好等优势,有利于提升课程教学的信息化实效性
2.2设计思路 在对传统中学英语信息化教学弊端进行分析的基础上,决定采用LAMP作为待开发平台的架构,并融入先进的三层B/S模式作为平台的组成体系具体来说,首先,三层B/S模式由数据层、表示层和功能层构成,极大简化了客户端的安装操作流程,服务器将负担更多的工作,客户端对数据库信息的访问,以及执行应用程序都可以依托服务器高效完成,且开发成本更低廉其次,在基于三层B/S模式的基础上,结合中学英语课程的特点,设计了英语信息化平台的结构功能,使其具备的功能包含师生权限设置、课程作业管理、理论教学管理、在线测试评分及教学资源库检索应用等
2.3模块功能设计 基于上述思路,将本平台的模块功能设计如下 师生权限管理主要包括教师信息管理、学生信息管理、密码修改、班级信...。