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九年级教学教学计划集合7篇九年级教学教学计划集合7篇时间过得可真快,从来都不等人,老师们的教学工作又将有新的目标,是时候静下心来好好写写教学计划了是不是无从下笔、没有头绪?下面是帮大家的九年级教学教学计划7篇,希望能够帮助到大家新学期的教育教学工作即将开始,本学期我担任九年级
(69)、
(70)、
(71)班的化学教学工作,为全面推进素质教育,提高教育教学质量,顺利完成本学期的教学任务,结合本班学生的实际情况,将本学期的数学教学如下本人所教化学学科共有三个班,这些学生基础都很差,绝大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯,学习成绩较差这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步从上学期考试情况来看,学生分化十分严重,高分生没有,中等生所占比例很小,绝大部分学生对学习热情不高,不求上进以上情况主要原因是学生没有端正的学习态度,学习方法不对,再加上化学学科,许多学生对此感到越学越难起来,且不会进行知识的梳理,对所学化学知识不能进行归纳系统化,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理现教材体系的第一个特点是分散难点,梯度合理,又突出重点以生活中的水、空气、溶液,以及碳等引入,学习元素和化合物知识,同时有计划地安排部分基本概念,基本理论和定律这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力第二个特点,突出了以实验为基础的,以动手操作能力要求,每一块中都有有许多学生实验和实验探究,同时又注意了学生能力的培养
(一)知识目标掌握常见金属材料、溶液及酸碱盐的基础知识,掌握部分化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用让化学知识联系生产、生活、自然、社会现象等实际,使学生学以致用
(二)能力目标继续激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法培养学生动手和创新精神使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题,逐步养成自己动手操作的能力、观察问题和分析问题的能力重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力
(三)奋斗目标针对中考新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技能技巧,力争使各班成绩上升1个名...。