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文本内容:
五年级英语教学工作总结5篇 “教学”一词中的教,在英文中为teach,有“给人示例”的意思以下就是由中国___的大五年级英语教学工作总结,希望给您带来帮助! 眨眼间,这学期即将结束,回顾本学期的教学工作,我深深地感到教小学英语的难与累本学期,我努力研究生本教育与我校领袖儿童教育的对接问题以及潜心探索“创境引题、先学后教、反馈展示”三模小组化教学模式,培养学生学习英语的兴趣,激发学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础下面结合本学期教学实践总结如下 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,备教具,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,我们常说“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机” 备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好我们的英语课要准备许多东西,有课件,单词图片及卡片,有音频还要有视频资料,一节课用的教具需要几节课准备,光这还不够,还要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学效率因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心这就很讲究方法了上课内容丰富、现实教态自然、讲课生动,难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感到一种和谐气氛这样,授课就事半功倍当然也有学生违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必须努力克服,多找学困生交心、谈心,关爱学生,和他们拉近距离,不厌其烦,耐心辅导,并教育优生帮助后进生,鼓励优生课后帮助后进生 小学生主要是以听、说为主,旨在激发学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师,俗话说“亲其师,信其道”,学生一旦对英语产生了兴趣,就有了学习的欲望和动力,就能积极主动地参与学习语言学是非常枯燥的,没有语言情境的创设是不行的在教学中我运用实物教具,手势语言等方法来启发教育学生,教学生做游戏,唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣,鼓励学生大胆发问,注重师生互动,培养师生感情,充分调动学生的学习积极性同时也借助教室里的电子黑板进行创境,集声像动画与一体,引导学生进行听、说练习,有了集声...。