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人教版四年级下册语文课文牧场之国教案设计 牧场之国本文语言生动,形象传神,比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点今天就给大家带来人教版四年级下册语文课文牧场之国教案设计,欢迎大家参考 荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世,本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘储蓄,白日里,牧场是动物们的天堂,无论是花色多样的牛,还是骏马或羊、猪、鸡,在“见不到一个人影的绿草低地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅,广阔无垠的草原无疑就是他们的自由王国,好一幅家禽家畜安闲游憩图即使是傍晚出现了挤奶的人也并没有打破草原的寂静,奶牛仍是“严肃沉默”,挤奶的人更是“默默无语”,连船只行驶也是舒缓平稳的,车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静直到夜幕降临,荷兰更是沉入一片静谧之中,又成了一幅沉沉静夜图课文的描写让我们看到了荷兰国计民生中的重要作用,更看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观,所以作者四次讲到“这就是真正的荷兰”这既是作者在向人们介绍荷兰的特点,更是对荷兰的美景发出的赞叹 本文语言生动,形象传神,比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点选编这篇文章的意图,一是让学生感受荷兰牧场的田园风光,体会动物与人,与环境和谐统一的美好意境,二是使学生领悟本文在写景方面的一些特点,体会课文优美的语言 本文教学的重点,是引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱,体会作者拟人手法的巧妙运用,感悟文章语言的生动,丰富学生的语言积累,难点是让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰” 认识8个生字,有感情的朗读课文,体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢的句子 引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱,体会作者拟人手法的巧妙运用 一课时 课前让学生查阅有关荷兰的图片及资料 老师请同学们读提示,看提示告诉我们什么,提了哪些要求课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷兰, 要求
1、有感情的朗读
2、体会作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”
3、抄写喜欢的语句 老师那么我们就和作者一起到“牧场之国”去感受一...。