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关于《拾豆豆》歌曲的说课稿范文关于《拾豆豆》歌曲的说课稿范文 作为一名老师,常常需要准备说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化那要怎么写好说课稿呢?以下是精心的关于《拾豆豆》歌曲的说课稿范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 《拾豆豆》是小学音乐课本第五册第七课的歌曲,它是一首由山西名歌改编的儿童歌曲,它具有浓厚的民歌风格,歌曲活泼而富有情趣,以诙谐的音乐语言及民谣式的歌词,描绘了农村的孩子们在田间拾豆豆时那顽皮、愉快而又朴实的形象是较典型的起承转合的一段体,六声徵调式为了帮助学生熟练地、有表情地演唱这首歌曲,我设计了以下目标
1、知识目标复习四二拍的节奏特点──强弱规律,学习山西民歌的音调特点,进一步培养学生对民歌的兴趣
2、技能目标学生能用活泼地、天真地、诙谐和地方风格的情绪,清晰的吐字,演唱歌曲《拾豆豆》
3、思想目标通过活泼地、天真地、欢快地音乐形象,使学生受到浓烈的乡土气息的感染和热爱劳动,勤俭朴素的思想教育 教学重点、难点 掌握四二拍的节奏特点,以及山西民歌的.音调特点,唱准附点八分音符,每句尾字都带有儿话音的句子 教具准备电子琴、歌篇、胶片、录音机、磁带
1、通过启发引导,培养学生创新精神和实践能力,通过两姐妹手拉手在辽阔的田野上边走边唱边拾豆豆,这样一个画面加上旋律的作用,领悟主题,感受作品精神,通过讨论分析让学生探索创新
2、我还采用听唱教学法,让学生分句听唱,带有附点音符,滑音的旋律,儿话的句子重点指导,然后指导学生有感情地视唱全曲
3、指导学生用诙谐地、天真地情绪,清晰的吐字,咬字及富有弹性的声音演唱歌曲,鼓励鼓励学生发挥想象,创新活泼形象的动作,让部分同学根据自己创编的动作进行表演,部分同学演唱 根据教师是主导,学生是主体的教学原则,教会学生以下学法
1、如何了解歌曲内容
2、通过听、唱、看、想,总结广东民歌的音调特点
3、根据歌曲的内容,鼓励学生发挥想象,创编活泼形象的动作
1、组织教学 师生礼仪,检查坐姿
2、基本训练
(1)发声练习为唱歌作准备(要求口腔打开,吐字清晰)
(2)视唱练习
(3)节奏练习通过节奏练习,让学生掌握四二拍常用的...。