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关于九年级下册语文教学计划范文8篇关于九年级下册语文教学计划范文8篇光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又有了新的学习内容,立即行动起来写一份教学计划吧那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是帮大家的九年级下册语文教学计划8篇,仅供参考,欢迎大家阅读
一、教材分析本册教材共六个单元,每单元四课,计二十四课体裁有诗歌、小说、议论文等每单元前都有单元提示,后有写作口语交际综合性学习具体情况如下第一单元本单元为诗歌单元,要引导学生品味诗歌的语言,让学生熟读,最好背诵,感受诗歌的语言美、情感美和意境美,要注意诗歌的艺术特征,了解借景抒情、象征、拟人等常用的表现手法第二单元表现思想风采的小说是本单元的主体这一单元视线更加广阔,将学生引向更为宽广的人文世界课文大多文采飞扬,应引导学生在语境中理解、积累和掌握丰富的词句对于一些含义深刻的句子,也应结合学生的生活体验来理解,把哲理和激情真正化入学生的血液里第三单元这一单元是写少年生活的小说首先要注意小说的体裁特点,了解人物、情节、环境等要素,才能更好地阅读小说,分析小说,把握小说的主题其次要注意培养学生的想像能力和创造能力第三要注意揣摩小说的语言,从中等到启发,并不断积累,提高实际的语言运用能力第四单元这个单元主要以求知与读书为主题,有三课四篇文章都是阐述求知与读书问题的,学生可以从中获得这方面的不少教益本单元为议论文单元,包括立论文三篇,驳论文章两篇,担负着培养学生阅读议论文能力的任务第五单元本单元学习古代长篇小说中的几个有名段,目的是引发学生阅读此类小说的兴趣,培养学生对古代文化的热爱在教学中要注意使学生养成用历史眼光观察小说中人物的习惯,要熟悉一定数量的古代口语语汇第六单元这个单元将文言文和五首诗歌放在一起让学生集中学习学习这个单元,应指导学生用历史唯物主义的观点去认识历史事件和历史人物还可以引导学生去同古人作心灵对话,理解他们特殊的思想情感,从这些历史资料中去发现和领会中华民族的传统精神
二、教学目标
(一)阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
2、养成默读习惯,速度较快,能熟练地浏览课文
3、在通读的前提下,理清课文思路,理解主要内容,自己独立分析课文内容
4、诵读古今...。