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关于班主任工作计划汇总10篇关于班主任工作计划汇总10篇光阴如水,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,来为以后的工作做一份计划吧什么样的才是好的工作计划呢?下面是为大家收集的班主任工作计划10篇,仅供参考,大家一起来看看吧班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者班主任工作的好坏,直接影响着未来人才的培养新学期我很荣幸的继续担任初二
(11)班班主任初二
(11)班在过去的三学期里,团结一致,奋发拼搏,取得了比较优秀的成绩,连续三学期被评为基安中学“文明班级”别人眼里,她很优秀,可作为班主任,我知道她有着很多的不足和缺点例如,她的就餐纪律不够良好,部分学生自律性不够,还有部分学生成绩还有待于进一步提高,她的很多方面还需要进一步完善,她的综合水平还需要进一步提高荣誉面前,我不敢懈怠,责任面前,我不能退缩记得有场优秀班主任报告会曾经说过“班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的”我不想做一名失败的班主任如果说学生是产品,那么班主任这一角色,时时刻刻影响着我们的每个产品;班主任不经意的一句话,时时刻刻影响着我们学生的一生;班主任无意间的一个动作,也许能另一个不理想的班级“扭转乾坤”因此,有人说学生是班主任的影子,时间长了,学生和你从性格到行为做法,到言行举止,到看问题的方式方法,都越来越相近我们作为与学生距离最近接触最多的教育者,我们不能失败如果我们不幸失败了,那么陪葬我们的可能是几十个甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福xx同志关于《教育问题的谈话》中指出“教育者要教育别人,首先要使自己具有完善的人格,注意自身的形象教育”言传不如身教,在我们践行陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神时,我们应该记得自己是人民赋予的“人类灵魂的工程师”为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号,也为了更好的传递中华教育事业的火炬,我参阅了很多资料,结合班级实际,思考了许久,心中粗略的绘制了一下本学期的班级工作蓝图现就此予以说明班级管理的指导思想和理论基础作为教育者,我们应该处理好教育教学的本质问题,明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青...。