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初中语文说课稿《桥之美》初中语文说课稿《桥之美》 作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力那么你有了解过说课稿吗?以下是帮大家的初中语文说课稿《桥之美》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 本文作者是画家吴冠中,他以美术工作者独到的视角,发掘桥在不同环境中所产生的美学效果,引领我们用另一种眼光去看生活中的普通事物文章所揭示的一些美学原则,有助于学生形成正确的审美观点,提高他们的艺术欣赏能力同时,这篇文章在语言风格上与规范的说明文有很大的差异,可以让学生对说明的多样性有充分的认识 基于以上分析,我在教学设计中突出了两个教学目标1通过本文的学习,引导学生学习一些审美技巧,启发学生发现美的能力,提高他们的艺术欣赏能力 通过比较阅读,使学生明白说明的多样性,应尝试不同的说明语言说明结构等 本班学生已经完成了〈中国石拱桥〉,对说明文的基本常识已有所了解,因此我安排了自学环节,让学生自行熟悉文章的说明重点及主要内容,整体把握课文,以缩短课堂教学时间,使教学环节更为紧凑,同时也可检测学生掌握知识的情况 为了让学生有直观印象,我收集了许多相关图片,特别是本地的一些桥梁图片,通过多媒体手段,把它们展示出来,创设情境,激发学生兴趣 同时,针对学生已经开始注重外在形象的心理特点,引导他们运用作者的审美观点,正确评价自我形象,学会发现生活中的美,进行合理的拓展延伸比较阅读和课堂练习则是为了让学生认识说明的多样性 熟读课文,思考以下问题 1在作者看来,桥美在何处?在文中画出相关语句 2为了说明桥之美,作者主要采用了哪种说明方法? 投影显示以下语句 1桥是经过放大的一条板凳------桥梁专家茅以升 2我走过的桥比你走过的路还长------俗语 3桥,多么美!------吴冠中 桥,简单实用,无处不在桥,姿态万千,各具风采今天就让我们一起去领略它们的无限魅力板书课题《桥之美》 投影显示相关图片,请学生用简洁的语言说说这些桥美在何处?
1、在作者看来,桥美在何处? 指定学生读一读自己所画的`相关语句,师生一起修正,并投影显示
2、作者主要采用了哪种说明方法?主要集中在那些段落?按课文顺序一...。