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区域内容要创新活动反思区域内容要创新活动反思 现如今幼儿教育越来越重视自主活动,而区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能够满足不同幼儿发展的需要,能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高,区域活动以它特有的功能深受幼儿的喜爱经过半个学期的区域活动,我班的孩子虽对区域活动的规则有了一定的认识,在进行活动时能有模有样了但是由于空间的局限,我班在区域创设方面还存在着很多不足,在实践中常常会因为种种的困惑感到束手无策,以至于区域活动只是成为一个过程,没有达到真正的目的 本学期针对幼儿的自主性,我班对区域的规则又做了相应的调整,每个区都做了一个插卡片的袋子,有六格,卡片是幼儿的学号和姓名,就像___一样,凭证入区域还有一个汇总的插卡袋分成与幼儿相符的格子,区域结束后,把自己的卡片放入对应的总袋格子里对于区域时间到了,以前是教师直接喊开始,现在是时间一到,播放音乐,幼儿听到音乐就开始,自主盥洗喝水,把小椅子搬到指定的地方,准备进行第一个教学活动由于实施的时间还不够长,有些幼儿还是会忘记,需要提醒在集体教学活动前,我们还会拍一段孩子在区域时的录像,让他们观看,找出问题,及时评价我相信经过一系列的更新,孩子们会在自主中得到成长 我班共设有7个区域娃娃家、玩玩乐、叠叠乐、美术吧、阅读吧、小医院、开心农场由于地方比较小,原本的一个大教室被两边拦开了两个小房间,使区域创设增加了难度,区域与区域之间缺少了连接性也给教师的管理带来了麻烦,不能使教师一眼就能看到,安全方面肯定是打了折扣,因此区域活动时,我和另一位老师一直会走来走去,尽量多看看,避免意外事故的发生 区域内容要随主题内容和孩子的兴趣及时调整今年开学初,为了激发幼儿的兴趣,我们利用午休时间,又制作了一些材料投入到了区域中如娃娃家的微波炉、灶头、衣橱,小医院的咨询台,挂号台等等记得在一次剪纸活动中,我们发现孩子们很喜欢,还剪得很好看经过讨论后,就把剪纸作为我班的班级特色,并把简直融入到了区域活动里的美术吧在这之前去美术吧的人非常少,自从创设剪纸后,每次都是人满所以要想让孩子们有实质性的提升,一定要随主题和孩子的需求对区域作相应的调整 教师在...。