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大班科学活动水的游戏教案大班科学活动水的游戏教案 在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁那么什么样的教案才是好的呢?以下是为大家的大班科学活动水的游戏教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性
2、了解水的用途、幼儿要节约用水
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
4、充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的.兴趣
5、培养探索自然的兴趣
1、在活动区游戏和日常生活中,启发幼儿观察水的特点
2、游戏材料准备容器、盐、糖、水车若干、酒精灯
1、以猜谜语形式猜水
2、提问你在哪里见到过水?(启发幼儿描述自己见到水的情形)
3、今天,老师给小朋友准备了水和,请小朋友做个实验,看看水有什么变化? 实验要求仔细观察实验过程及发生的变化,不浪费水
4、分5个小组游戏,幼儿自选一组参加 1)水的三态组你们把冰加热后发现什么了? 2)溶解组把盐、糖放进水里搅拌后,它怎么不见了? 3)沉浮组把东西放在水里,有什么不同现象? 4)流动组为什么小篮子装不住水? 5)冲力组为什么把水浇在水车上,它就会转?
5、 1)唉,小朋友,到这组来看看,这些小朋友都发现了什么?请全班小朋友一起观察冰溶化的现象,并请一个小朋友讲述他们的发现加热加热 冰------水------水蒸汽 提问a、把水蒸汽变成冰应该怎么办? b、夏天时,下了一场大雨,地上都湿了,为什么太阳出来,地上的水就干了?(启发幼儿思维的灵活性,并把学到的知识用到生活中去) 2)溶解组小朋友讲解把盐、糖、沙子放在水里,搅拌后,盐和糖溶解在水里了,沙子没有溶解,说明水能溶解某些东西,有的东西不能溶解 3)沉浮组小朋友讲解各种东西放在水里后,有的东西沉下去了,有些东西浮在水面上,说明水有浮力 4)流动组的小朋友讲解用小篮子舀不起水,说明水是流动的 5)水的冲力组水倒在水车上,水车转了,说明水有冲力,有力量 通过以上幼儿亲手实验、观察、讲述培养了幼儿动手实验的兴趣,观察的能力及分析,讲述能力等 在教...。