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实用的亲子活动总结范文汇编九篇实用的亲子活动总结范文汇编九篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,我想我们需要写一份总结了吧我们该怎么去写总结呢?以下是为大家的亲子活动总结9篇,希望能够帮助到大家 人生没有第二个童年童年时期来得快,也去得快成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,过些时候有些事就会显得太晚了若在童年时,未获得充分的食物和良好的保育,他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会,往后将难以弥补这份遗憾这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视 (引自D.B.Bogaslawski1975)随着教育不断发展,我国政府也越来越重视0―3岁儿童的教育问题,20xx年9月1日,全国第一部关于学前教育的地方性法规《北京市学前教育条例》正式生效,将北京人受教育的法定年龄从过去的3岁以上推倒了0岁如何积极有效的开展0―3岁幼儿的早期教育,让科学的早期教育走向千家万户是我们在开办亲子园中所面临的难题目前,随着教育改革的不断深入,家长们在如何教育孩子方面存在着多元的思想,有的家长对孩子实施放任式教育,有的家长对孩子实施的是传统教育家长高控式的教育思想还不时地充斥着幼儿的一日生活具体体现在重视知识技能的掌握,忽视幼儿生活习惯的养成教育;重幼儿身体保护,忽视幼儿心理是否快乐,重视给孩子提供丰富的物质环境,忽视孩子身心和谐全面发展的环境和条件,以至于影响了孩子的社会交往、情绪情感的宣泄和体能等方面的发展 面___的国情,0―3岁幼儿多在家庭里看护,看护者的教育观念、教育水平以及教育技能直接影响着幼儿的早期潜能开发 通过两年多的尝试,使我们越发感受到只有更新家长教育观念与家长共同携手,才能将新的教育理念内化为行为后迁移到对孩子的教育中使幼儿能在一种宽松的环境中身心健康发展于是,我们以如何做好家长工作为切入点,尝试开展适合我园发展的亲子教育模式 亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导,是实现活动与指导的融合教师、家长和孩子共同相处,遇到具体问题,教师及时给予帮助亲子...。