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文本内容:
小升初语文归类复习归纳小升初语文归类复习归纳
1、基础知识以拼音、字、词、句的复习为主
(1)拼音能运用拼读音节的办法,读拼音写词语或句子;整体认读音节;大小写字母(的方法体现)重点练习“看拼音写字、写词”
(2)字理解字义;辨析学过的同音字、形近字、多音字;两种的方法(音序、部首);掌握生字的音、形、义,重在培养学生的能力及理解多义字的能力
(3)词正确读写学过的词语,包括听写或看拼音写词语这部分内容以课后题和语文园地中出现的词语训练的类型进行归类复习词语的复习要强调词语的理解和运用,并注意积累通过复习,进一步掌握理解词语的方法,提高运用词语的能力(如造句)
(4)句以积累为主包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累;诗歌和名篇作者的积累以本册学习园地中出现的读读背背、读读记记及其拓展为主要复习内容同时复习句式的转变,病句的方面的内容
(5)标点符号常用的标点符号(以本年级段应该掌握的标点符号为重点,还有一些重点课文中的标点符号的使用)
(6)修辞手法复习常用的修辞手法如比喻、拟人、排比、反问、夸张等
2、阅读包括按课文内容填空、课内阅读和课外阅读
(1)按课文内容填空包括本册书中要求背诵的篇目(也包括背诵自己喜欢的`部分,这部分的背诵建议学生背优美片段,不要只背最短的内容)
(2)阅读阅读能力的培养在于平时的教学中形成,复习只能是一个加强、提升的过程所以复习的重点不是放在怎么读,而是放在怎么审题、怎么解题的方法上如在做阅读题时先要求学生把短文读一遍,大体知道短文讲了什么内容,再读读短文后面的习题,带着这些问题把短文再读两遍,然后再动笔答题在答题时要注意格式问答题要写答,回答问题要完整在做每一道题时,要求学生审清楚题目要我们做什么?怎么做? 教师可根据教材出一些阅读题或从试卷中选择一些阅读篇目,多让学生见各种题型,在做之前先教给学生做题的方法,再让学生当堂完成,当堂分析、讲解,以提高复习效率做一道题有一道题的效果尽量不要让学生带回家完成对于错得多的题不要只讲答案,一定要讲方法,让学生知道遇到这样的问题应该从哪些方面着手思考?为什么这样回答?如理解词语的意思这样的题,可用换词、...。