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小学语文《小小的船》的第一课时说课稿小学语文《小小的船》的第一课时说课稿 本课以“太阳和月亮”为主题,是第十单元的首课,是一首充满童趣的诗歌诗歌共有两句话,先写了弯弯的月儿像小船,接着展开想象坐上月亮船到太空,看到了闪闪的星星和蓝蓝的天 本课教学时间安排为两课时,第一课时的教学目标是 1.使学生充分感受诗歌的意境,热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识 2.认识本课的11个生字,掌握多音字“只”的用法 3.能正确、流利、有感情地朗读课文,练习背诵 本课的教学重难点
①通过朗读感受诗歌的意境,激发学生热爱大自然
②用听读法识字 字词卡、音乐碰带、《晴朗夜空图》 根据教材特点和学生的实际情况,教学时主要采用谈活法、直观法、情境法、讲授法等 学生是学习的主人,对于一年级学生,兴趣是其主动学习的前提,因此安排了如故事引入,教具设计富有童趣,音乐欣赏,做游戏等课堂上倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生的自主学习比如自己练读课文,当小老师,认读生字,互检生字等等 第一课时的教学过程,主要设置六个环节 第一,故事引入 通过讲《嫦娥奔月》的神话故事来创设情境,激发学生强烈的求知欲和好奇心 第二,指导看图 1.出示图画,让学生观察丁丁在什么地方?你怎么知道?并指名学生上台将相应的词卡贴上去具体事物与词组一一对应,具体情境更有利于一年级学生的识字 2.让学生自由对丁丁提问,这样可以激发学生的好奇心 第三,读文 1.板题,理解课题的寓意 2.反复练习,熟读课文学生是语文学习的主人,自主学习的意识和习惯要从小培养我采用的形式如下
①自己练读,画出不会读的字
②老师带读,学生留意自己不会读的字
③学生再读课文,若还有不会读的字可以问同学或老师
④指名读文,学生评议
⑤教师范读,学生评议后标出停顿
⑥齐读课文 第四,认读词组并理解 1.出示词组卡,全班认读,指名读、开火车读 2.板叠词卡,让学生发现这些词有什么特点?在发现中体验,在体验中感悟 出示“弯弯的月儿”,让学生比较“弯的月儿”弯,还是“弯弯的月儿”弯? 老师范读,生练读,同法练读“小小的...。