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小学语文阅读指导课教案范文小学语文阅读指导课教案范文 在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案那么你有了解过教案吗?下面是为大家收集的小学语文阅读指导课教案范文,欢迎阅读与收藏
1、通过阅读,指导学生学会读懂童话
2、掌握读懂童话人物和道理的方法
3、通过阅读激发学生读书的兴趣
1、课件展示先请同学们看一组图画,仔细看
2、你认识他们吗?白雪公主、美人鱼、丑小鸭、灰姑娘、皇帝的新装、卖火柴的小女孩、拇指姑娘同学们真是过目不忘啊,你是通过什么途径知道他们的?(真是见多识广,知道这么多的故事,真了不起这些都是美丽的童话人物,现在就让我们一起走进童话世界,去认识他们吧!) 板书课题走进童话世界
1、“课前,同学们都已经读过老师发给你们的童话故事了吗?你知道这些童话都是谁写的吗 罗克 五个苹果这就是那能折腾地球的五个苹果,读了我发给你的《五个苹果折腾地球》以后,你还想知道些什么?今天老师把剩下的几个苹果的故事也带来了,同学样有没有兴趣看?这就要看同学们等会的表现了,谁表现的最棒就让谁先睹为快怎么样,对自己有信心吗?就看你的表现喽!
2、通过读书同学们认识了舒克、贝塔等这么多可爱的童话人物,看来读书可以让你收获很多,那么你是怎样去读这些童话故事的呢?谁能介绍一下你读书的方法? 学生介绍 (这样简单的泛读只是让你们对童话有一个大致了解,要想读懂童话就必须静下心来细细品读,走进童话故事的情境当中,像人吃东西那样,要经过细嚼慢咽,才能把书中的精华变为自己的知识营养有的好文章要反复地读几遍,甚至熟读成诵 (你的读书方法真是太好了,让你收获这么多,今天就把你的方法教给同学们,用你的方法来读一个新的童话故事
3、出示问题童话中一共出现了几个人物?你觉得哪个人物最有特点,给你留下了什么样的印象?请同学们抓住展现这个人物形象的段落、句子、词语多读几遍,用笔划一划,也可以在旁边写下你对这个人物的理解 请同学们(用这位同学教给我们的方法)带着老师提出的问题把这篇童话读一遍 学生自由阅读后提问童话中一共出现了几个人物?你觉得哪个人物最有特点,给你留下了什么样的印象,你是从...。