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文本内容:
幼儿园《一望二三里》备课教案幼儿园《一望二三里》备课教案 主要涉及领域 语言 活动目标 1.欣赏并学习古诗,发现古诗中十个数字的有序运用 2.通过观察和发现图片中数字和景物的关系,学习古诗 3.感受古诗所描绘的古代农村景色的美 活动准备 反映古诗内容的图片 活动过程 1.观察图片,感受诗中所描绘的古代农村景色的美 指导语图片上有什么你看了有什么感觉 2.欣赏并学习古诗,发现古诗中十个数字的有序运用 1欣赏古诗 2引导幼儿发现古诗中十个数字的有序运用 指导语诗中说了些什么你认为这首古诗中很特别的是什么 3尝试朗诵古诗 3.了解有关古诗的典故和白描手法的运用 1倾听有关古诗的 2了解白描手法的特点 4.尝试根据自己的想象和对句式的`理解,仿编诗的内容 资料链接 某学台我国古代专管考核的官乘船赴任,路经金陵今南京,有友人为他举办宴会一位贫苦的儒生读书人邵雍闯入晋见学台,要求学台给点事做为此,学台提出限用数字一至十作成咏景古诗一首邵雍当即把十个数字按顺序写在四句诗中,描绘了古代农村的景色,用字不多,却渲染得很美 一望二三里,烟村四五家 门前六七树,八九十枝花 幼儿园中班民间文学活动童谣谁会飞 幼儿园中班民间文学活动童谣谁会飞 主要涉及领域 语言 活动目标 1.理解和学习童谣,丰富关于问答式童谣的经验 2.在感受、理解童谣句式特点的基础上创编童谣 活动准备 童谣图片四张 活动过程 1.谈话,讨论并理解童谣的内容教师根据童谣的内容出示相关图片并进行提问谁会飞怎样飞谁会游怎样游谁会跑怎样跑谁会爬怎样爬 2.根据对图片的理解,学习童谣 1回忆童谣内容、句式 2完整地学习童谣 3运用多种对答方法念童谣,提高念童谣的兴趣 3.迁移已有经验创编童谣 1自由交流创编的内容 2集体交流 资料链接 谁会飞 谁会飞鸟会飞 鸟儿怎样飞 扑扑翅膀去又回 谁会游鱼会游 鱼儿怎样游 摇摇尾巴摆摆头 谁会跑...。