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文本内容:
幼儿园中班教案《怎样落得快》科学教案幼儿园中班教案《怎样落得快》科学教案 作为一名优秀的工作者,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展写教案需要注意哪些格式呢?下面是收集的幼儿园中班教案《怎样落得快》科学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、能认真观察、大胆尝试,发现物体都有自然下落的现象
2、通过对比实验探索“怎样让纸落得快”的方法,体验探索的乐趣,培养幼儿的创造力
3、通过实验发现同样的纸加重和改变形状后落下的速度不一样
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现
5、体验解决问题的成就感 人手一份红绿纸,积木、橡皮泥、小石子、夹子若干
1、引出问题,比较那张纸落得快?
(1)比较两张纸是否相同
(2)小实验两张纸是否落得一样快?哪张比较快?
(3)请幼儿用动作学一学纸片落下的样子
2、自由探索,怎样让其中一张纸落得更快?
(1)提出问题有什么办法能让绿纸落得比红纸更快呢?
(2)幼儿自由探索
(3)幼儿交流自己的发现 老师提问你试了几种方法?结果怎么样?幼儿讲述示范 老师教新方法还可以用团的方法让绿纸落得更快
3、自由探索,借助辅助材料,让纸落得快一些
(1)讨论猜测假如不团,不折,你还有什么好办法也能让绿纸落得比红 纸落得更快呢?
(2)自由探索
(3)交流发现
(4)引发思考为什么纸上加了木头、积木,纸就落得更快了呢? 教师小结原来用变形和加重的方法可以使纸片落得更快
4、迁移经验 那除了用这几种方法可以使纸片落得更快,还有什么其他的方法吗? 探索使生活中本来落得很快的东西落得更慢 本次活动活动准备的东西很简单,但孩子们在活动中表现出了极高的兴趣,能力不同的幼儿都能积极的参与到活动中来,活动以生活中的“物体下落”现象作为原形,预设产生的一则活动,活动贴近幼儿的生活,取材于幼儿的生活,体现了“科学教育生活化”这一精神整个活动我引导幼儿亲历科学探究活动的过程,较好地实践了《纲要》的精神在“怎样使纸落得快”的科学探究活动中,我通过让幼儿尝试用不同的方法使纸变形,进行实践操作、探索、交流,最后通过实验得出如何使纸落...。
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