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文本内容:
幼儿园大班主题教案《我爱大自然》幼儿园大班主题教案《我爱大自然》 千年之前,孔子就提出“诗、书、礼、乐”的分科课程;夸美纽斯主张设置百科全书式的学科课程为了让我班幼儿逐步实现多方面,多功能发展,实现幼儿园课程整体性、发展性的功能转向,我设计并开展了以下活动
1、认识到大自然存在的生物之间的联系,并了解其特征
2、激发孩子对大自然的热爱,对生活情趣的理解,拥有积极向上的人生观,并加强环保意识
3、运用眼、耳、口、鼻多种感官对事物进行初步认知和表达,增加感官的敏感性和灵活性锻炼其模仿和表达的技能
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法 开发孩子的思维,让孩子们学会各个感官的运用和交结是有一定难度的
1、活动热身在活动开始的前一天,布置思考作业回家细心观察身边的动物或是通过看电视观察一些动物,第二天开展活动的时候把看到的、听到的、想到的,用写、画、表演动作或声音的模仿三种方式中的其中两种表达出自己对某种动物的印象、感情等等
2、大班小朋友坐好了,分成几个小组,以竞争的形式打分,每个人可以不计次数的上台,次数越多,表达得越好,表达方式越多得分就越高最后评出冠军组、亚军组,并得到老师的奖励什么奖励暂时保密,悄悄准备好与全班人数相符的奖状 活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节注重点表述基本环节
一、开始环节师生一同大声喊出“我爱大自然”的活动标题,并分小组进行一个小组一个字的合唱式呐喊“我-爱-大-自-然”,继而音乐“春天在哪里”响起,大家随意的手舞足蹈的乐一乐,师生其乐融融、欢聚一堂
二、基本环节
1.宣布《我爱大自然》活动开始,每个组第一排的第一个同学当小组长然后让同学们开始举手上台,用自己准备好的方式将自己观察好的动物表达出来
2.强调纪律和要点举手的小朋友按先后秩序上台,插队者取消参与活动的资格上台的小朋友表演或者展示画面的时候,台下要保持绝对的安静,发出噪音者同样取消资格每当一位小朋友表演完毕,台下“观众”可以发表评价、意见以及意见分歧不管小朋友的...。