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幼儿园大班教案《5以内的组成》幼儿园大班教案《5以内的组成》 作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是帮大家的幼儿园大班教案《5以内的组成》,仅供参考,欢迎大家阅读 幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展,进一步理解数之间关系的标志,也为幼儿学习加减运算打下基础在数组成教学活动中,我们为幼儿提供了课件、多种操作实物,让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关数的组成经验,并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题,使学与用结合起来
1.使幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成
2.使幼儿能熟练地说出5以内数的组成,培养幼儿的观察、操作、表达能力,初步的自学能力,初步的迁移类推能力
3.培养幼儿认真做练习的良好学习习惯,积极动脑思考的学习品质,及合作互助、创新意识和评价意识
4.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性
5.初步培养观察、比较和反应能力
1.幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成
2.幼儿能熟练地说出5以内数的组成
1.投影仪、数字卡片、5根小棒、5个小方块
2.数字卡片、5根小棒 复习旧知
1.复习数数前面我们学习了哪些数谁能数组大家听
2.复习比较大小出示数字卡片1-5,谁能给大家提问题 进行新课
1.创设游戏情境,小组学习5的组成 a.创设游戏情境,激发学习兴趣 今天老师想请大家做一个分小棒的游戏,想不想做准备5根小棒,看谁动作又轻又快把5根小棒分成两份,看谁方法多分完和你的同位交流一下教师巡视指导 教师能较好地把握知识起点,采用开放教学方式,先让幼儿动手操作摆小棒充分感知,然后再交流,使幼儿在主动参与知识的形成过程中体验到成功的快乐 b.交流展示 指名分法不同的.幼儿到前面来展示
①刚才大家想了那么多办法,可是看起来又有点乱,请大家开动脑筋想个好办法___清楚地看出又一个也不落下同位商量,指名展示
②教师巡视发现有按顺序分的老师发现这位同学有一种好办法,下面请他来教教大家 在发散的基础上组织幼儿交流,引导发现给幼儿充分展示的机会,充分发...。