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幼儿园大班教案《斜坡开汽车》幼儿园大班教案《斜坡开汽车》 在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位那么你有了解过教案吗?以下是的幼儿园大班教案《斜坡开汽车》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、探索斜坡高度与汽车下滑速度的关系
2、乐意与同伴交流自己在实验中的发现
3、积极参与活动,体验与同伴分工合作带来的快乐
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦
5、激发幼儿对科学活动的兴趣 活动开始前,我在教室里让幼儿自主玩小车,在此基础上,幼儿能说出许多玩小车的方法,知道我们用了力小车就会开动接着导入设疑假如不用力,有什么办法可以让小车自己开动?可能多数幼儿回答不出,这时我出示跑道和积木,引导和帮助幼儿解决这一难题幼儿会根据我提供的材料搭出高的斜坡和低的斜坡,而后让幼儿在动手操作的基础上操作交流演示,分享成功这一活动,主要在于激发幼儿参与活动的兴趣,解决不要力气让小车自然下滑的方法,引出斜坡 第二个环节就是探讨、感受汽车下滑速度与斜坡高度的关系南京师范大学张俊教授曾说过科学思维是一种实证的思维方式,即建立在事实基础上的理性思考幼儿有了思考就得让他去实践,凡事都要试一试在这一过程中,幼儿就是通过猜想“小车从不同高度的斜坡上滑下来速度怎么样”,而后付诸于实践操作,最后讨论交流自己的发现去验证猜测在幼儿操作中,我所做的就是观察与倾听,必要时和孩子们一起玩,做幼儿探究活动的支持者和鼓励者,最大限度地放手让幼儿通过亲身经历去发现,让幼儿体验发现的乐趣,成功的快乐通过这个游戏,幼儿会发现小车从高的斜坡上滑下来速度快,斜坡越高,汽车下滑的速度越快同时证明有时候猜想不一定正确,一定要通过实验才能知道答案 最后就是斜坡在生活中的运用,科学活动于生活,为生活所服务,从而引导幼儿发现生活中的斜坡同时出示毛糙的跑道,引导幼儿探讨比较小车从光滑的斜坡和毛糙的斜坡上滑下来速度的不一样 根据《纲要》中“科学活动是培养孩子对周围事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲,能运用各种感官,动手动脑,探索问题”,要求教师“要尽量创造条件让幼儿参与实际操作活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣”
1、活...。