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文本内容:
幼儿园大班的大自然科学活动教案幼儿园大班的大自然科学活动教案 知道各地气温差异与离太阳的远近有关,初步了解热带、温带、寒带 能用连线的方法比较两地的距离
1.认知目标知道同一时间不同地方的气温不一样,初步认识热带、温带、寒带
2.能力目标能用连线的方法比较两个事物的直线距离
3.情感目标体验探索活动带来的快乐 教师现在是什么季节?(春季)气温怎么样?(引导幼儿说出不冷不热、温暖等词)我这里有三张图片,仔细观察哪一张是这个季节的人们? (教师提供三张图片,上面的人们分别穿着裙子、小外套、棉袄让幼儿选择)
1.教师出示图片,引出此时不同地方气温差的现状 教师再出示两张图片北极人的图片、非洲热带地区人们的图片 教师仔细观察这两张图片,你发现那里的气温怎么样?猜猜他们现在是什么季节?
2.初步讨论三个地方气温差异的原因 教师其实这两个地方和我们这一样是春天,那为什么这个地方这么热,这个地方那么冷,而我们这比较温暖呢?(教师边说边将这三张图片摆在黑板上)
3.幼儿自由发表观点
1.教师出示有三座房子标记的地球平面图 教师这三张图片中的人们分别住在图上的三个地方,猜一猜分别住在哪里?请你把他们送回家
2.幼儿分组操作,教师巡回指导 (操作材料已经过塑封处理,每张图片的背后贴有双面胶,方便粘贴)
3.展示幼儿的操作成果并请幼儿陈述理由
4.教师示范正确的操作,并请幼儿调整自己的操作
1.谈话引出气温和太阳远近有关教师是什么让我们的地球保持温暖?(太阳)教师出示太阳图片 教师哦,原来太阳能使我们保持温暖如果想要热一点,我可以怎么办?如果想要冷一点,可以怎么办?(引导幼儿说出离太阳近就热,离太阳远就冷)
2.探索操作方法 教师这三个地方哪个离太阳最近,哪个离太阳最远,你怎么知道的? (引导幼儿用连线的方法,用两地之间直线的长短比较远近,知道热带离太阳最近,寒带离太阳最远)
3.幼儿分组操作,教师巡回指导
4.请幼儿说说自己的发现,教师再操作一遍进行验证 提升教师出示一张用不同颜色表示这三个温度带的地球平面图(红色表示热带、黄色表示温带、蓝色表示寒带)教师...。