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幼儿园大班科学教案《雾霾》含反思幼儿园大班科学教案《雾霾》含反思 作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展教案要怎么写呢?下面是为大家收集的幼儿园大班科学教案《雾霾》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1.通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等,知道空气与我们的生活密切相关
2.激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣
3.了解雾霾天气,从小培养幼儿的环保意识
4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话 瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛;课件
一、科学小实验放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗?
1.猜想能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里?
2.介绍操作要求平放瓶子,把小于瓶口的纸团放在瓶口,用力往瓶子里吹,能否吹进
3.幼儿操作,师观察指导
4.观看视频总结为什么吹不进(空气的压力)
二、实验二不吹自灭
1.师介绍操作要求
2.幼儿操作,师指导
3.小结空气里有燃烧需要的氧气,氧气没了蜡烛自然熄灭
三、总结讨论
1.空气的特点看不见,摸不着,无色,无味
2.空气的重要性动物植物以及人类都离不开空气
四、了解雾霾天气
1.什么是雾霾?
2.雾霾天气哪里来?
3.雾霾对人类___
4.对雾霾我们(小朋友)能做什么? 《指南》中提出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力 无处不在的空气,在幼儿眼中蕴含着许多“小秘密”,空气本身就是看不见,摸不着的东西,《空气的秘密》这一活动的内容实际是很抽象的,雾霾天气更是难以理解,但对幼儿进行这方面的环保教育又是非常必要的,如何能让幼儿理解这个知识点是个难点对照《指南》的要求以及根据幼儿年龄的特点,我设计了一个以幼儿动手操作为核心的活动过程,过程中以“放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗?”和“不吹自灭...。