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文本内容:
幼儿园小班语言的教学设计幼儿园小班语言的教学设计 活动目标
1、能够仔细看图和倾听同伴说话
2、理解图片表现内容,能大胆的用连贯的语言讲述
3、体会中帮助带来的快乐,感受机智带来变化 活动准备幼儿用书人手一册、挂图 活动过程
1、谜语:尖尖的嘴巴像老鼠,一身茸毛尾巴粗 爱在森林里边住,爱吃松子爱上树(松鼠) “今天,小松鼠提着它的小篮子出来找吃的了它会去哪呢?”
2、出示一副图片,引导幼儿观察
(1)第一幅这幅图上都有谁?是什么季节,你是如何看出来的? 小松鼠和大树的表情是怎样的,心里会怎么想? 小结秋天到了,果树上结满了果子,小松鼠看到满树的果子别提多高兴了大树伯伯也非常大方的欢迎小松鼠来摘果子,一点也不吝啬
(2)第二幅谁来了,秋风吹过你是什么感觉的?大树有什么变化? 小结一阵风吹过,大树感到冷极了,因为寒冷大树的叶子变黄了
(3)第三幅好多果子呀,小松鼠在干什么? 小结看到满树的果子,小松鼠高兴极了摘了满满一篮子可是树上的叶子却越来越少了
(4)第四幅摘完果子后的小松鼠,看到满地的落叶,他想到了些什么,又会怎么做? (充分引导幼儿想象猜测,并进行验证)
(5)第五幅大树会对小松鼠说些什么? 小结大树对小松鼠不停地说着感谢的话,小松鼠也感谢它的果子并说“好朋友就应该相互帮助!” “小松鼠为什么要帮助大树呢?”
4、发幼儿用书,幼儿尝试讲故事
(1)幼儿自己尝试完整讲述
(2)小朋友之间互相讲述
5、教师引导幼儿完整讲述故事
6、律动《好朋友》 “听着音乐我们一起去找你的`好朋友,把你好听的故事讲给她听!” 结束表扬幼儿的讲述,鼓励幼儿回家讲故事 活动目标
1.初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;
2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物 活动准备
1.头饰小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等每人一个
2.图片牛、马、兔子等
3.小鼓一面 活动过程
一、游戏什么动物走来了
1.教师今天来了几位小客人,它们都是我们的好朋友,你看是谁来了?” (请一名小朋友带小鸡的头饰,模仿小鸡...。