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幼儿园艺术音乐说课稿幼儿园艺术音乐说课稿 导语“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,下面由为大家的幼儿园艺术音乐说课稿,希望可以帮助到大家! 音乐的魅力无穷无尽,古人云“音乐感人至深,能使人乐、能使人悲、能使人奋起”人在婴儿时听到音乐就知道“手舞足蹈”,在幼儿时期所接受的艺术教育,往往能作用于他的一生,幼儿在音乐的感染下能陶冶性情,对美好事物有良好感情,对生活无限热爱,并能逐步建立起健康的审美观点
1、材料 歌曲《小雨沙沙》,是一首幼教刊物上歌曲这首歌曲能在春暖花开、春雨飘洒的季节,让孩子们更好地体会、感受春天大自然的美它的教学对象应该是大班幼儿,通过我对歌曲了解和分析后我发现这歌曲非常具有儿童化,旋律优美、易记,歌词通俗、易懂,好学好唱根据歌曲的特点,对于大班孩子可能较简单了所以我把这首歌作为中班教学内容进行,希望也能达到好得效果
2、幼儿情况分析 在此活动之前,我对幼儿进行音乐欣赏活动,有时让孩子们听一些音乐,他们能根据音乐的节奏、旋律感受音乐不同的性质欢快、优美、或是忧伤让幼儿多进行呼吸练习,及怎样用动听声音演唱孩子们以前唱歌时,不会用方法,常常用嗓子喊歌也不会换气,通常唱得上气不接下气,通过练习以后情况好多了还鼓励幼儿常常在听音乐的同时创编动作通过观察我发现,每次孩子们听到音乐时,他们都会情不自禁的动起来,只是有些孩子不自信、不大胆,不敢把动作做出来因此,我积极的鼓励每个孩子去创编动作,大大的提高了孩子的自信心和表现力这些都为本次活动打下了良好基础
3、目标定位 活动目标是教育活动起始点和归宿,对活动起着导向作用根据中班幼儿的年龄特点及实际情况我确立了情感、认知、能力方面的目标具体为
(1)、萌发幼儿感受大自然美好
(2)、幼儿理解歌曲内容,初步演唱歌曲
(3)、培养幼儿对音乐的表现力和创造力根据教材的内容、幼儿的情况、和目标的制定,我把活动的重点定位在感知大自然的美好,能用肢体语言来表现活动的难点是理解歌词,学唱歌曲 近些年来,伴随着社会对教育观念的改变,素质教育深入建构主义理论和多元智能教育的理念,也由国外流传进来,为越...。