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我爱这土地教学反思(通用3篇)我爱这土地教学反思(通用3篇) 作为一位到岗不久的教师,我们的任务之一就是课堂教学,写教学反思能总结我们的教学经验,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是精心的我爱这土地教学反思,希望能够帮助到大家 艾青的《我爱这土地》以感情真挚,富含哲理著称,它抒发了诗人对历经磨难而又充满希望的祖国的挚爱之情在教学中,我主要注重了以下几个方面 “读书百遍,其义自见“读,是组织一堂课的基础和前提,是培养学生语感能力的过程,是把学生带进文本构建学习的起点在这一环节的教学中,分层面,争取让学生每读一遍都有所收获同时注意阅读方式的多样性,如自渎、范读、配乐读、竞赛读等,这在很大程度上激发了学生的朗读兴趣 这节课,我根据不同内容创设了不同的教学情境如课前搜集有关1938年祖国状况的资料,为学生创设了一个自主学习的空间他们通过查书籍、看影视、问他人等多种渠道获取了知识,也锻炼了能力,使学生有了真正意义上的收获总向课外充分拓展和延伸,注重过程和方法的情境创设,同教师的灌输讲解所得的收获是不可同日而语的另外在教学过程中,为解决“象征“这一难点问题,再创情境引导学生转变角色,以”一只鸟“的身份舍身处地的去体会作者对”这土地“的挚爱之情对主题的理解事半功倍 评价能促进学生的发展,促进其潜能的开发,个性的张扬和创造性的发挥,从而使每一个学生拥有自信心和持续发展的能力我注重了评价的多元化,评价在生生、师生之间充分展开对朗读、讨论等环节的评价不仅使师生之间增加了亲和力,而且使教与学同时变得生机无限,摇曳多姿 培养学生高尚的道德情操,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容这首诗是对学生进行爱国主义教育的绝好的素材结合社会背景的对比分析,学生对经历磨难的祖国心生敬佩,并对祖国的未来充满希望这就在教学资源得到最大优化的基础上全面提高了学生的语文素养这节课的教学使三维目标在一定基础上得到了落实,但也存在着一定的问题
1、过分遵循教学模式朗读与解读不必严格分开,可以将朗读融于解读中,更有利于对整首诗的理解和感悟
2、解读过程没有充分放开学生讨论、总结、交流之后,教师不必重复归纳这可能会挫伤学生的自信心,他回认为自己的答案...。