教师家庭教育指导工作经验分享

教师家庭教育指导工作经验分享教师家庭教育指导工作经验分享　　导语家庭是学生极为重要的生活空间和文化环境，学生的心理与言行无不与家庭氛围息息相关在影响学生成长的各种因素中，家庭、学校教育是最重要的两个因素，整合和学校，形成教育合力，对学生的发展、和谐发展很有必要　　这样才能加强指导家庭教育的针对性《班级家庭教育指导》以科学的调查研究为基础，分析了___家庭教育的五个基本特点和七个主要误区，对当前家庭教育的基本规律也作了阐述现在许多家长的家庭教育定位不对，重智育轻德育、重知识轻能力、重文凭轻素质的现象相当普遍家长对孩子的期望值片面，一心想让孩子上大学，把精力主要放在孩子学习和智力发展上我们指导家庭教育应该认真研究家长在教育观念、教育认识上存在的问题，给以具体的指导和帮助，使家长明确自己的主要教育职责是什么，走出家庭教育的各种误区　　我们找家长联系，给家长做工作，常常是因为孩子出了纪律问题、思想问题，或者学习不好把孩子的问题反映给家长，让家长去教育帮助孩子结果是，孩子产生逆反心理，家长不知道该怎么办反复次数多了，有的家长采取强制措施，甚至打骂孩子，有的家长则采取放弃不管的态度《班级家庭教育指导》告诉我们，指导家庭教育，要从三个层面上下功夫首先是家长的教育观念问题，是不是懂得素质教育是怎么回事，怎样看待人才问题，怎样看待关系、德育和智育的辩证关系等等这些基本的观念问题没有解决，不可能给孩子正确的指导和帮助其次是家庭教育的基本原则和规律问题第三才是家庭教育的方法问题我们和家长不能就事论事，我们应该通过家长学校和家长会以及个别交流，把家庭教育的科学知识教给家长也就是说，我们指导家庭教育的根本是提高家长的家庭教育素养，使家庭教育成为一种理___　　《班级家庭教育指导》一书中介绍了许多新的方式方法，值得我们借鉴比如说，一位初中的班主任教师，在班上成立了家长委员会，他把家长委员会作为班级重要的教育力量，经常向家长委员会通报班级的情况，请家长委员会成员帮助分析，共同寻找解决问题的办法他曾经通过家长委员会成员分工访问家长，解决学生晚自修的问题，效果非常好一位小学班主任，把报刊上讲家庭教育的文章复印下来，贴在一个大本子上按学生学号传给家长看，要求家长阅读这些文章，联...。