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星星的新朋友教学反思写星星的新朋友教学反思怎么写 导语《星星的新朋友》一文是九年义务六年制小学语文S版第三册第四组中的第一篇课文,课文以童话的形式介绍了几种人造地球卫星及其作用结合《新课标》理念,我采用了自主合作、实践创新等学习方式,努力构建开放而有活力的新型语文课堂,始终体现学生是学习的主人
1、这篇课文以童话的形式介绍了几种人造地球卫星及其作用全文语言简洁,适合儿童阅读形象的画面,奇妙的想象,易于激发学生的兴趣,引发学生的遐想,教师应引导学生感受现代科技的发展与进步
2、为了充分发挥学生的主观能动作用,更好地完成教学任务,教师引导学生掌握“读、想、画、议”的,理清文章脉络,了解各种人造卫星的功能小精灵儿童网站出品
3、教师在教学《星星的新朋友》时,先让学生围绕以下思考问题预习课文1“星星的新朋友”在文中具体能指什么2在文中,星星认识了几个新朋友他们分别有什么特点
4、教学时,可设计三次读1自由通读全文,边读边找课文描绘了星星的几个新朋友这些新朋友分别有什么特点2默读全文,要求学生提出课文中不理解的语句和问题3有选择地朗读课文片断,挑一处自己喜欢的语句和段落读一读,并说出为什么
5、在学生充分朗读的基础上,再对文中典型的句子进行对比读、欣赏读,引导学生体会语言文字的优美,领悟作者字里行间流露出的喜爱和赞美之情
1、这篇课文以童话的形式介绍了几种人造地球卫星及其作用全文语言简洁,适合儿童阅读形象的画面,奇妙的想象,易于激发学生的兴趣,引发学生的遐想,教师应引导学生感受现代科技的发展与进步
2、为了充分发挥学生的主观能动作用,更好地完成教学任务,教师引导学生掌握“读、想、画、议”的学习方法,理清文章脉络,了解各种人造卫星的功能
3、教师在教学《星星的新朋友》时,先让学生围绕以下思考问题预习课文1“星星的新朋友”在文中具体能指什么2在文中,星星认识了几个新朋友他们分别有什么特点
4、教学时,可设计三次读1自由通读全文,边读边找课文描绘了星星的几个新朋友这些新朋友分别有什么特点2默读全文,要求学生提出课文中不理解的语句和问题3有选择地朗读课文片断,挑一处自己喜...。