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美术活动画马教学反思美术活动画马教学反思每周三是我园的“一课三研”日,这次轮到我上课了,我准备了一节大班的线描画《斑马》,在开始的部分,导入中我给孩子猜想的空间太大一下子很难进入主题,我让幼儿自由的看了斑马的样子,跑到了什么地方,并让幼儿作画,没有交待任何东西,经过专家的点评,我二研此课,我发现在活动中,首先要让幼儿观察,如近大远小、动态的、低头的`、仰头的等等,还有斑马身上比较明显的特征,回顾前一活动,我获益良多,在美术活动中如何才能很好的执教呢?领导与专家给予了我答案
一、要让幼儿去观察,发现、给予幼儿一个发现问题的机会构建新的知识(由远及近、由大到小等等)画面的布局,在此之前要先让幼儿有个知识经验的重现
二、想象过程、创造牵引的过程让孩子在画之前先想想,你会怎么画你的斑马?它们会做什么呢?
三、再造再现的过程,给予孩子有效的指导扑捉孩子的亮点
1.帮助基础较弱的孩子,帮助他们完成构图
2.发现孩子的进步,对好的孩子提出更高的要求
3.引导孩子发现重点,补足缺少的核心要素
4.把控百分之70孩子的完成度
四、评价的过程
1.自评、他评
2.集体评价、小组评价
3.抓住孩子的某一个亮点
4.呈现不同的作品通过此次活动,我收益非浅,也只有在不断的教学过程中,反复实践,才能不断的自我反思、学习、进步模板,内容仅供参考 。