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读《走进学生的心灵》有感读《走进学生的心灵》有感 当阅读完一本名著后,你有什么体会呢?现在就让我们写一篇走心的读后感吧那么如何写读后感才能更有感染力呢?以下是收集的读《走进学生的心灵》有感,仅供参考,希望能够帮助到大家 期末工作已落下帷幕,闲暇之余在图书室无意发现了这本《走进学生的心灵》,作为一名教师,更是一名班主任,看到它我毫不犹豫借走了正如我所想,这本书的内容对我今后的工作的确有很大影响 书中一个个鲜活的事例呈现在我的眼前,给我上了一堂堂生动的课通读品读,让我再次感到作为一名老师所肩负的责任之重大,心灵上也再次受到了洗涤 “尊重——真正地走进学生心灵”,让我明白了尊重学生,不单是一个教育观,也是一种教育能力尊重后进生更是一种能力教师尊重学生,给予学生恰当的评价与真诚的信任,学生才能得到精神上的满足,产生奋发向上的力量这也正是“一份严格之水需加十分感情之蜜”的道理 “学生在读你”,让我感受到教师真诚地打开自己的心扉,与学生互相敞亮交流,以心交心,以情换情,从而构成一个平等的对话教学,这不仅是一种很好的课堂教学方法,也是一种很好的教育理念从某种意义上说“教师就是学生真正的课本”,学生不仅在课堂上读你,在生活中也在读你,读你的.知识、你的能力、你的态度、你的精神?范本教育无处不在教师应该以自己的人格和智慧引导学生从定势中走出来,学会在真实的世界里生存发展,唤醒他们对未来的希望和憧憬,激发出他们心底的社会责任感和道德需求 “让阳光温暖学生心灵”,使我认识到学生就是那样让老师既恨 又爱,哪怕是最可恶的学生也有他可爱的一面每个学生都是鲜活、灵动的个体,都是活生生的有感情的人,有着各自独特的性格、志向和智慧,恰恰是这些不一样的学生给我们的教学带来更多的可能性而心灵的桥梁要用情感去架设,用尊重、信任、体贴、关怀去充实我们的尊重和热爱会如一缕阳光温暖学生稚嫩的心灵,我们应该相信只要我们付出爱心,枯草也会发芽 “心灵沟通的基本方法”,告诉我学会共情,是沟通的基础;懂得尊重,学会宽容,是沟通的平台;学会真诚,是打开心灵之锁的钥匙;而就事论事,是沟通的原则 作为班主任,我们要积极创造条件,主动亲近学生,细心体察,全面深入细致地了解学生的内心世界...。