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高三物理教学总结六篇高三物理教学总结六篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不妨坐下来好好写写总结吧如何把总结做到重点突出呢?以下是精心的高三物理教学总结6篇,希望能够帮助到大家 时间过得真快,转眼已经期末为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己,有必要回顾一下本学期的工作 本学期,本人担任高三1和高二17教学工作在工作中坚持出全勤,干满点,兢兢业业,为人师表,积极参加各类政治和业务学习,努力使自己成为一个合格的教学工作者现本主要针对高三的教学工作总结如下 认真分析和研究近三年的考试说明,研究三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷这样做的目的是更好地把握高考的特点,使复习能把握大局,突出重点,在主干知识点花更多时间,下更大功夫,避免平均使用力量 如
①注意解题格式的训练很多学生格式混乱,方程不规范,满篇数学符号等,这些问题都及时纠正,否则造成会做而丢分的现象
②在备课时精心设计问题,提出的问题有深度,一环套一环,逐渐深入,使学生的思维即有深度又有广度,充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点,使学生积极思考,提高课堂效率
③不完全放弃教材,注意回归教材,特别是热、光、原三部分要强调学生看书
④加强多媒体的运用,对于难以理解的物理过程要编成动画,这样可以提高效率,降低难度
⑤舍得花时间让学生在课堂上思考,不满堂灌 第一轮复习目标是按照高考大纲及说明的要求,分章节对各个部分知识进行全面的、系统的复习,夯实三基所有物理知识都要抓到,不能遗漏,不能留下死角和盲点;而系统复习是指在对每一部分知识复习中要注意总结、归纳和知识,使之形成一定规模的知识网络和结构主线,将知识条理化、结构化,形成一个联系紧密、主次分明、重点突出的知识网络系统 在基础知识复习阶段,我们严格按照学生的认知规律,坚持循序渐进、坚持“因材施教,分层要求,夯实基础,滚动提高”和“学生为主体,教师为主导,训练为主线,思维为核心”的课堂教学原则在复习基础知识同时逐步渗透能力的培养,避免过早地灌输给学生高难度的题目 高考复习离不开做题,在做题的过程中可以训练物理思维,体验科学方法,逐步形...。