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上海器乐培训学习心得上海器乐培训学习心得3篇引导语乐器,泛指可以用各种方法奏出音色音律的器物一般分为民族乐器与西洋乐器能够发出乐音,并能进行音乐艺术再创造的器具人类通过演奏乐器,借以表达、交流思想感情对乐器的界定,音乐界和乐器学界有不同看法以下是的上海器乐培训学习心得,欢迎大家阅读!音乐教学是实施美育的重要途径,是启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使用学生身心健康,提高综合素质的重要学科,音乐教学心得体会通过对新课标的学习和研究,结合在我们学校一个学期来的实际教学的教学经验现将音乐教学心得总结如下以前音乐教学存在的突出问题之一就是没有面向全体学生,没有以学生为本那么音乐教学究竟如何体现以学生为本呢新课标着重强调应在音乐教学中贯穿素质教育的思想,以学生的发展为本,并着眼于整体学生素质的提高;应体现时代要求,着眼于使孩子从小喜爱艺术,重视音乐,激发学生学习音乐的兴趣,使学生全方面得到发展由于各学段的艺术能力存在着明显的差异,各种艺术能力更是因人而异在教学中既要面向全体学生,又要考滤到各级各类学生的实际水平和接受能力,既要满足艺术基础较好的学生的学习要求,又要兼顾基础较差的学生能逐步跟上,缩小差距,甚至艺术能力有某些缺陷的学生,更要给予帮助和指导,使全体学生都能积极地、自信地参加各种艺术活动,尽量使全体学生的身心得到健康的发展校外艺术资源具有极广泛的空间和巨大的影响力,应指引学生常关注些公共媒体等积极向上的音乐艺术节目,甚至可以带领学生参加各种有益的艺术类活动以扩大音乐教学的影响面,艺术源于生活,也应让学生从生活是感受到音乐,以提高学生的学习音乐的兴趣总之,音乐新课标改革提出了更好的教学理念,实施新课标,这要求我们更善于总结,经常回顾,以更好地实施教学任务,心得体会我们将会在新课标的指引下,结合实际情况去更好地开展我们的音乐教学工作音乐是时间的、表现的艺术,在众多艺术门类中,它的创造自由度是最高的这就决定了音乐教学过程并不是封闭的,孤立的它是学生对音乐的认识与对音乐的实践辨证、统一的活动的过程,是教师主导作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程,是动态、变化、发展的过程,是极具开放性的如何使教学过程开放,为学生拓展更广阔的音乐学习空间呢在学习了陶行知的生活教育理论后,我得到了许多的提示“在生活里找教育,为...。