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北师大版五年级语文课教学反思北师大版五年级语文课教学反思有哪些语文教学反思是语文老师在教学过程中,对不可预料情况发生进行的反思以及根据学生学习效果调整教学计划下面是的北师大版五年级语文课教学反思,希望对你有帮助!教学反思本篇课文为叙事抒情散文,描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊课前我布置学生搜集有关抗美援朝的图片、故事等资料,也可以让学生去观看电影《上甘岭》《英雄儿女》等,以使学生对抗美援朝有更多的了解,更好地体会中朝人民的深厚友谊教学时让学生交流收集的资料,为体会课文表达的思儿童诗童年仿写想情感作好铺垫由于对故事背景有了了解,大部分学生上课时都能入景入情,体会作者的思想感情教学反思这是一篇略读课文,作者满怀深情地叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质教学本课,我提前让学生查阅历史资料,了解故事背景,为理解老班长的高尚品质奠定基础这篇课文作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写,揭示出人物崇高的精神境界教学中有意识地为学生在读写之间架起桥梁,引导学生从读学写本文的生字比较多又难,教学时候要帮助学生掌握字形,记忆生字由于故事感人,学生学习兴致比较高教学反思满怀深情我想儿童诗仿写地塑造了一位普通的老员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁教学的时候我我让学生交流有关洪水的资料,让学生如亲身体验,这样学生就感受到了洪水的可怕,帮助学生感悟课文的内容在学生理解、感悟了课文内容之后,还应注意从表达方法这一角度引导学生进行欣赏和评价我还借助课后思考第3题引发学生进行思考和评价,让学生再次深入到文本,看一看课文在表达上有什么特点,提高学生对课文的欣赏和评价能力《最后一分钟》是一首充满激情的诗作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪,表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情...。