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怎样管理好幼儿园一座优秀的幼儿园是怎么形成的呢想必是少不了一些优秀的管理方法那么,对于幼儿园的管理,你知道有哪些好的吗?下面是学习啦的怎样管理幼儿园的方法以供大家参考作为一个园长,应管理意识是指担任领导管理工作的人,在其地位、处境及行为规则的制约下所产生的自觉的心理活动管理活动的本质特征在于它的目的性,从一定意义上说,管理实践正是管理者意志行动的结果本文就个人对幼儿园管理体验从管理心理角度,谈谈幼儿园园长的管理意识角色即一个人的社会身份个人能否扮演好各种各样的角色,首先在于他是否有明确的角色意识幼儿园园长从担任园长的那天起,甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识,也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识——管理者的职、责、权、利应当是协调一致的,彼此互相制约的一个人被任命或选聘为园长以后,他的地位就发生了变化作为幼儿园的管理者,即赋予他必要的权力,以此来指挥幼儿园的各项工作,同时也赋予了他相应的责任办好一所幼儿园的关键在园长,当好幼儿园的园长关键在管理,管理的好坏关键取决于素质的高低,所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件园长要具备哪些素质呢我认为主要包括思想,自觉按照园长的任职条件来要求自己既要懂业务,具有指导教学和教育科研活动的能力,又要做到一专多能,博学多才,成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”,切实做到“精”、“新”、“正”、“诚”“精”就是精品意识精心设计、精益求精的办好幼儿园每一件事“新”就是改革创新,不断进取“实”就是脚踏实地,实实在在的干“正”就是一身正气,作风正派,言行正直“诚”就是真诚诚恳,以诚相待园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子——幼儿园的总目标是什么长期、中期、短期目标是什么硬件部分的目标是什么软件部分的目标是什么为了达到这些目标应采取什么途径方法等等有的园长说“我们幼儿园条件差,困难多,办园经费又非常紧张,哪有心思去设计什么目标”我认为这种想法虽情有可原,但它是消极的工作中不可能没有困难,有困难就需要我们园长想克服我是1995年底担任我园园长的,当时幼儿园底子差,问题多,拉帮结派,动不动就上机关告状,没有工作热情,没有凝聚力面对重重困难,___后退半步,而是鼓足勇气,向一个个困难发起一次次的冲锋首先摸...。