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2020年教师年度考核的个人总结(精选4篇)2020年教师年度考核的个人总结(精选4篇) 就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此十分有必须要写一份总结哦但是总结有什么要求呢?下面是收集的2020年教师年度考核的个人总结,希望能够帮助到大家 时间过得真快,本学年的教学工作行将结束本学年,我担负七年级xx班的英语教学工作根据开学初制定的教学,现就本学年教学工作总结以下 七年xx班共有xx人,大部份学生的基础非常差,拼写不规范,学习不主动,对英语的爱好不浓在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实,学习态度认真,对英语感爱好,四名学生的智力非常低,看着书抄单词都抄错,而且除他俩10名学生干脆都不学英语
1、教学进程中,留意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,留意培养学生的听说读写的能力
2、抓辞汇和句型学习,经常进行听写练习,进步学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵
3、课内外多听多说英语上课时尽可能用英语授课,这样能使学生更多地接触英语每堂课要用一定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对话,也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写,培养学生的语感
4、抓测验,重视讲评课,并进行考试分析
5、为了增加学生的辞汇量,让学生天天积累5个单词,并每周检查一次
6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法,因此我采取了师徒结对活动
1、教学工作 本人对工作扎扎实实、兢兢业业,以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成绩感在这类正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水首先,我认真地分析教材的编写特点及体系,知道了中学英语必须要求把握的学习内容,然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习 每次备课时,我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异,穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事通过这些活动,增强了学生的英语学习热情和爱好而且,我经常故意识地给学生们创设说英语的环境,课堂上也尽可能要求他们用英语提问总之,通过一系列的手段让学生体会到...。