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《会变的水》幼儿园教案《会变的水》幼儿园教案 作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力那么你有了解过教案吗?以下是为大家收集的《会变的水》幼儿园教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢
1.了解水由于温度的高低,会发生变化的物理现象遇热会变成水蒸气,遇冷会结成冰
2.通过实验验证水的三态变化,发展探究能力
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现
4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦
1、请幼儿在家里用冰箱做“水和冰”的实验 2、准备一只煤炉、锅、烧杯 3、挂图一幅
一、朗诵散文诗《会变的水》,引导幼儿思考水是否真的`会变,激发幼儿的好奇心,引发幼儿的探索兴趣
二、回忆生活经验和在家做的“水变冰”的小实验,讲述“水是怎样变成冰的”
三、幼儿观察水遇热的变化 教师操作实验,引导幼儿观察 1、你们发现水烧热后有什么变化? 2、你们看到杯口冒出了什么? 3、水气是从哪里来的? 4、水变成水蒸汽后到哪里去了? 5、杯子里的水有没有少? 6、水在什么时候变成水蒸气的?
四、引导幼儿讨论“怎样把水蒸气变成水?” 1、提问我们能不能把水蒸汽变成水? 2、幼儿讨论,提出自己的想法 3、利用实验材料进行操作验证
五、帮助幼儿梳理有关水的三态变化规律的经验当水的温度在“0”度 以下时,水就变成冰冰融化了变成水水热了就会变成水蒸气了水蒸气遇冷又会变成水
六、跟读散文诗《会变的水》,启发幼儿在日常生活中进一步观察水的变化 反思一创设环境有利于孩子发展 这次活动是以通过实验让幼儿了解水的三态变化,所以我选择在室外进行活动,让一部分幼儿坐在两排台阶上,一部分幼儿围坐成圆圈,以便能让每个幼儿都能看清楚实验的全过程,引发孩子们的学习兴趣事实证明,孩子们在这次活动中情绪愉快轻松,大部分幼儿的注意力能集中 反思二追随孩子的兴趣,激发孩子的学习兴趣 当我出示孩子们自己带来的冰块问“水是怎么变成冰”时,由于从冰箱中拿出来有段时间了,小朋友看到冰有些融化了,就开始争论“冰怎样变成水了?”“这个冰块怎么这么小了?那块还很大呢?”……这是我在教学中没有设计到的,...。