文本内容:
《兔奶奶生病了》语言活动设计《兔奶奶生病了》语言活动设计
1、能用连贯的语句讲述活动内容,激发幼儿听和说的兴趣
2、知道关心别人是件快乐的事
1、布置欢欢家的场景
2、小兔头饰,电话机、电话录音及所需日用品,食物等
1、教师扮小兔欢欢,以“欢欢带小朋友到家里玩”引入,小朋友一起来到欢欢家 “小朋友,你们好!我就是小兔欢欢今天,我想请小朋友到我家里玩!” (教师以角色身份进入游戏,很快激起孩子的兴趣,调动孩子参与活动的积极性)
2、帮欢欢找奶奶 欢欢回家找不到奶奶后,很着急,就请小朋友帮忙想一想奶奶可能到哪里去了? (以帮忙找奶奶引导孩子参与活动,让孩子在帮忙的氛围中学习表达与交流)
3、接到妈妈的电话后提问“妈妈告诉我什么事,让我准备什么? (通过外界刺激,引导幼儿安静,认真倾听)
4、请幼儿帮欢欢准备看望奶奶需要的东西等,重点指导幼儿连贯讲述
(1)、讨论“奶奶最需要什么?”“你想为奶奶准备什么?”“到医院还应对奶奶说什么?她的病才会好得快?”
(2)、幼儿按意愿准备看望奶奶的东西 (迁移引导,让幼儿换位思考,发挥幼儿的思维能力)
5、一起到医院看望奶奶,体验帮助别人的乐趣重点引导幼儿讲述“看到奶奶高兴,你心里感觉怎么样?” (融入社会性教育,让幼儿体验帮助别人的乐趣)【《兔奶奶生病了》语言活动设计】相关文章
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