还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《墨水在纸上跑》幼儿园大班教案《墨水在纸上跑》幼儿园大班教案 作为一位杰出的老师,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是帮大家的《墨水在纸上跑》幼儿园大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、大胆的表述自己的想法
2、学习比较并简单记录实验结果
3、发现不同纸质吸水速度和程度的不同
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话
5、培养幼儿的`尝试精神 宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸、红墨水、水槽、夹子、放大镜
一、出示四种纸张引出活动
1、请幼儿摸一摸、撕一撕感受宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸的不同
2、请幼儿凭经验说说如果再这些纸张上滴上水滴会发生什么现象
二、实验验证看看哪些纸张可以吸水哪些纸张不吸水
1、幼儿分组操作分别在宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸滴上水滴
2、教师小结当水滴到纸的表面上,水马上消失了,或是慢慢的渗透进去了,这些纸是会吸水的;当水一直停在纸的表面上,这些纸是不吸水的
3、结合刚才通过不同感官对不同纸的了解,说说吸水的纸和不吸水的纸有哪些不同
三、纸的大考验
1、提出问题引出幼儿实验如果在吸水的纸上(宣纸和卫生纸)滴一滴墨水,哪种纸上的墨水最先晕开呢?
2、幼儿讨论后自行操作
3、幼儿用放大镜看看,观察比较最快晕开的纸有什么特征
4、幼儿讲述实验结果和发现
5、教师小结不同的纸缝隙大小不同,所以水在纸上扩散的速度也不一样
四、发现隐藏的颜色
1、在长条餐巾纸的一端分别涂上蓝色、橙色、紫色,将纸的另一段放在水里,观察餐巾纸会有什么变化
2、幼儿说说自己的发现
3、教师小结纸会吸水是因为水会沿着纸的小缝隙往上爬,也就是毛细现象同样,利用毛细现象,也能让颜料里混合的颜色分开【《墨水在纸上跑》幼儿园大班教案】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.模板,内容仅供参考 。