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文本内容:
《捕蛇者说》教案教学设计苏教版九年级上册《捕蛇者说》教案教学设计苏教版九年级上册连站中学徐伟教学目标
(一)知识与能力
1、了解柳宗元的文学常识
2、掌握文中的重点实词,能借助工具书疏通文意
3、理解对比、衬托手法的运用及其作用
4、了解“说”的体裁特点
(二)过程与方法
1、通过朗诵文章能了解文章大意
2、在了解文章内容的前提下,理解作者表达的思想感情
3、在熟悉文章的主要的内容前提下,理解对比、衬托手法的运用及其作用
(三)情感态度与价值观通过学习这篇“说”,让学生理解蒋氏三代宁可死于毒蛇之害而求免于苛税的描述,深刻地揭露了封建___残酷的剥削压迫劳动人民的罪行,也表达了作者对劳动人民的同情教学重点
1、掌握文中的重点实词
2、理解对比、衬托手法的运用及其作用教学难点
1、文中“而”等虚词的用法和含义
2、正确评价作者所表达的思想感情教学设想《捕蛇者说》以独特的写法(衬托、对比)尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷,揭示了广大人民遭受的苦难不幸,表现了作者对劳苦大众的深切同情,对残暴统治的强烈愤恨教学中始终要注意这点本文词语量大,实词以数十计,虚词“之、以、而、乎、焉”等均各有多种用法讲明词义(实词、虚词),这是本文教学中要用相当时间来完成的重要任务逐句、逐段讲解加强诵读、背诵练习教具准备
1、收录机、投影仪、光碟
2、与课文相关的图片和多媒体课件教学时间三课时教学过程
一、导入新课
1、导语同学们,昨天上课我们已经了解了《捕蛇者说》这篇课文中的重点字词及大意;那么,今天我们一起来分析一下文章内容下面,请大家自读课文并找出文中能表现中心的语句
2、布置学生自读课文,师板书课题
二、课前梳理
1、自由阅读课文思考并讨论回答下列问题(播放媒体课件出示思考题)
①自由阅读课文,找出课文的中心句交流中心句A、指名试说B、师点评补充C、投影明确★孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?
②讨论围绕这个中心句,可以将课文划分成几部分?简要地概括每一部分的内容?A、讨论后,指名试说B、师点评补充C、投影明确★
一、
(1)写永州之人争捕异蛇的原因--“当其租入”把课文分成三部分
二、(2~4)叙述蒋氏三代冒死捕蛇的悲惨遭遇
三、
(5)作者对上述事...。