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文本内容:
《桥之美》教学设计上一篇〈故宫博物院〉设计
(1)下一篇〈故宫博物院〉设计
(2)●教学目标知识目标1.积累“美感、史诗、驻足”等词语,并练习用词造句2.了解文中所揭示的美学原则3.认识桥的美学价值,掌握与“桥之美”有关的美学常识能力目标1.理清全文思路,把握说明对象的特征,理解课文所介绍的知识,提高学生的艺术欣赏水平2.理解本文的说明顺序,探究作者说明的技巧逐步提高阅读说明文的能力3.揣摩本文充满诗意的描写文字和带有说明性的文字,体味语言的个性色彩,培养良好的语感德育目标通过学习《桥之美》,让学生充分受到美的熏陶,提高学生的审美趣味,用“美”的眼睛去欣赏,用“美”的心灵去感受,最终成为一个有品位的人●教学重点1.理解桥美在何处2.揣摩文中富有个性色彩的句子培养语感,提高学生的审美能力●教学难点理清本文的说明顺序,把握说明方法,探究作者说明的技巧●教学方法1.朗读法本文是一篇带有说明性质的小品文,或描写景物,或抒发感情,文字极富表现力和感染力通过反复朗读,展开想像,进入文中所描述的情境中,悉心体会,反复揣摩,和作者产生共鸣,接受美的熏陶2.讨论法充分体现学生在课堂教学中的主体地位,努力提高讨论的质量,通过生生互动,促进学生个性发展3.比较阅读法本文与《中国石拱桥》同样写桥,但表现手法不同,给人的感受也不同可把两文比较,体会它们的相异之处●教具准备多媒体●课时安排1课时●教学过程[教学要点]朗读课文,整体把握文意;明确说明对象,把握对象特征;把握行文思路,理清说明顺序;揣摩语言,体会本文语言的个性色彩;比较阅读,体会两文的相异之处[教学步骤]
一、导语设计设计
(一)桥是充满魅力的一种建筑,它集实用功能与审美价值于一身生活中少不了桥,而且桥本身的美以及它给人的丰富的联想和感受,使桥历来都是文人画士笔下的宠儿作为中国现代著名的画家,吴冠中先生用他那充满诗情画意的笔为我们介绍桥之美,让我们一同欣赏《桥之美》(板书文题)设计
(二)桥梁专家茅以升笔下的桥形式优美、结构坚固、历史悠久在画家眼里,桥的魅力在哪里?让我们随着画家的构图框,对“桥之美”进行一番新的审视与追寻吧!
二、明确说明对象,把握对象特征1.教师配乐朗读...。