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【推荐】学期工作计划汇编5篇【推荐】学期工作计划汇编5篇 时间是看不见也摸不到的,就在你不注意的时候,它已经悄悄的和你擦肩而过,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候认真思考如何写了写工作计划需要注意哪些问题呢?以下是为大家的学期工作计划6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 为使今后更有效地推行素质教育,全面发展学生,使学生的身体、思想、文化、智力等同步发展,不断转变教学观念,改进课堂教学,全面提高学生的素质水平特作计划如下 一年级上册数学教材内容包括10以内数的认识、分类与比较、10以内加减法、认识图形、11-20以内数的认识、20以内进位加法、图形与位置、共八项内容在教每项内容时,首先结合情境图展开你说我讲的活动,加强练习、训练好、巩固好所学内容,单元结束进行回顾让学生谈一谈本单元的收获,千方百计地让学生学扎实学牢固,系统地掌握好所学知识,并能运用到日常生活实践,达到学而实用
1、知识与技能
(1)熟练地认读写20内的数,用数表示物体个数或事物的位置与顺序、认识会用〈、〉、=、了解含义
(2)体会加减法的意义,熟练计算20以内的进位加法
(3)通过事物辩认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形、辨认上面、正面、侧面
(4)学会简单的按给定的标准对物体比较和分类、加深对分类、比较、的理解
2、数学思想
(1)用20内数描述身边的事物,理解数学的意义,形成数的观念,在比较数的大小中建立学生的符号感
(2)初步形成估算意识,多样化计算
(3)认识几何形体,确立位置的过程,形成初步的空间观念
3、解决问题
(1)能用20内数描述生活中的事物,并能与同伴交流
(2)在日常生活中发现提出20内数的加法的问题,并能解决问题,发展应用意识,学会用不同方法解决实际问题
(3)在与同伴交流认数与解决问题中,培养合作意识
4、感情与态度
(1)在他人的帮助下,对身边的事和物产生好奇心和兴趣,越来越喜欢数学
(2)在数学活动中,初步感受到数学与生活的联系,能应用所学知识解决一些简单数学问题 学生20以内的进位加法运算,及多样化计算,用所知识解决实际问题,体会加法的含义 20以内进位加法的计算,并能达到...。