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【热门】设计方案10篇【热门】设计方案10篇为了确保工作或事情能有条不紊地开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义方案要怎么制定呢?下面是为大家收集的设计方案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友1、通过找春天的活动,使幼儿了解春天的主要特征2、通过区域操作活动,培养幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情,培养幼儿的环保意识,知道爱护环境人人有责,并能为创造更美的自然环境多出一份力3、在综合活动中,培养幼儿的想象创造力、观察能力、动手操作能力、审美塑美能力以及语言表达能力使幼儿了解掌握春天里动植物及气候的主要特征,了解人们在春天里的活动,培养环保意识和良好的环保行为引导幼儿正确地进行区域操作活动1、大卡纸一张,泡沫板一块2、春天贴绒图片若干3、区域操作材料若干,组织幼儿收集废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块、枯树枝等4、预先教会歌曲《春天在哪里》,录像带一盘、手机一只、(听到电话铃声)师谁打来的电话?(接电话)噢……好、好……知道了……谢谢……再见!师小朋友,你们知道是谁打来的电话吗?师是春姑娘的电话,她告诉小朋友们,春天已悄悄来到了人间,大地上发生了许多变化,已经是一派新气象了1、师小朋友,你知道春天到底是什么样儿的呢?2、师春姑娘给我们带来了一盒录像带,它能告诉你们春天是什么样的,你想看吗?看的时候,小朋友们要保持安静,还要动脑筋,记住春天的特征3、幼儿观看录像,教师从旁做适当的讲解1、师小朋友们,春天美不美?老师悄悄告诉你,春天也来到了我们大五班春天到底在那里呢?请小朋友们分组在教室里找一找,将你找到的春天贴到这块泡沫板上来,让苍凉的冬天变成美丽的春天,好不好?2、幼儿分组找春天,边找边唱歌曲《春天在哪里》找到春天的图片后贴到相应的位置上,然后回位,换别人来找其他的孩子在座位上边唱边表演《春天在哪里》师春天真美啊!我们来当播音员,向大家介绍春天吧(玩语言接龙游戏教师指到什么物体,幼儿用语言表达出来,一个孩子接着一个孩子往下讲)1、介绍春天的花园有些什么花?我们应该怎样爱惜花朵?如何使花园更美丽?2、春天的小河怎么样?怎样爱护水资源,使小动物们生活得更...。