还剩21页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
【精华】教学教研教学工作总结集合9篇【精华】教学教研教学工作总结集合9篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,让我们来为自己写一份总结吧你想知道总结怎么写吗?下面是为大家收集的教学教研教学9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 学期即将结束,今天我将自己一年来科学教学中的一些做法提出来与大家交流一下我本着注重全体学生在原有的基础上向前提高,但由于知识难度的增加和基础较高,想再向前提高,需要做的工作就相当大了其实我们科学老师是捡了一个大便宜,可又要因为这个便宜付出了很多,因为科学这门课对学生来说本身就是比较喜欢的,也许我们去问学生最喜欢哪门课大部分同学都会说是科学,但不同于其它的课是需要做很多的实验,有时在准备实验时的一些器材在实验室找不到,还得自己到家里或其它地方去寻找,不过现在在学校里有了专门的实验员已经好了很多,这个准备过程我感觉很烦,但每一次演示成功时还是有一些兴奋本学期我试着做一些大胆的尝试,我现将本学期的教学工作总结如下
一、扎扎实实打好基础 抓基础知识,就是要抓科学课本知识,教学中力求每章节过关由于各学生之间的智力差异和基础不同,学生对科学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,因人施教,尽量降低教学目标如在讲解密度的概念时我讲完了并基本上大部分同学已经理解了,但我总觉得我还没有过关,因为还有一部分同学有些疑惑,我再问全班学生“在你们理解看来应该怎么样”一会儿有学生会说密度是不是我们可以理解为组成物质的分子的紧密程度我说当然可以啊!于是有很多同学都露出了笑意还有在讲压强的概念时同样是这样讲的有时我还适当地用一下方言,对于一些科学知识更有说服力我们有时为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对科学基本知识的“消化不良”,或是一知半解,更严重的甚至会使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣这是我们每个教学工作者最为头痛的事 抓基本技能,要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能平时的实验教...。