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【精品】教学计划集合八篇【精品】教学计划集合八篇时间流逝得如此之快,为了以后教学质量不断提高,让我们一起来学习写教学计划吧你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?以下是的教学计划8篇,希望对大家有所帮助坚持“健康第一”的指导思想,贯彻以学生发展为本和健身育人的理念依据八年级学生的身心发展特点和认知能力,在教与学的实践过程中,为学生积极营造主动体验、合作交流、探究拓展的学习氛围,将知识传授与技能、方法的学练有机结合,用过程评价鼓励和激发学生的学习热情,让学生体验合作学习的乐趣,经过努力获得成功的成就感,懂得关爱同伴,珍惜生命,从而形成正确的价值取向,促进学生和谐发展肩肘倒立是一项技巧性非常强的体育项目,对学生的要求非常高,怎样把髋伸起来和控制住身体平衡是需要学生自己去实践与感知的,当然也是这堂课的目的通过肩肘倒立的练习可以发展学生的协调性与平衡能力,增强上、下肢,腹背,腰部肌肉的力量,也为学习和掌握体操运动项目打下了初步的基础,同时增加前滚翻直腿坐再接肩肘倒立,可以充分利用学生已学体操动作组成简单成套动作,为今后学习体操组合打下基础本课主要以学生自主练习以及同伴之间的相互保护与帮助共同完成障碍跑通过身体的灵活转动、奔跑,既发展学生的快速跑、协调、灵敏能力,同时组织学生在最后迅速回收垫子,既节省了时间,又充满乐趣八年级学生由于其身心特点,对体育运动充满好奇,有较强的表现欲和求知欲;希望在老师和同学的心目中留下比较好的印象在生理上,八年级学生身体大多数刚刚进入到生长发育期,这个时期是锻炼学生的协调性和灵敏性的最佳时期所以在教学过程中,采用了多种教学方法来激发学生的运动兴趣,提高学生的学习热情,让学生全身心投入到活动中采用教师语言引导和学生自主探究的方法,把学生的思维逐步地引入到本课的学习要求中去,同时采用一些自制的教具,小实验,使课堂气氛充满活力,有效的提高了课堂教学质量
1.认知目标通过讲解、教学让学生了解本课内容中的肩肘倒立的基础知识及练习方法等
2.技能目标使80%左右的学生在保护与帮助下能完成肩肘倒立动作,有40%左右的学生能独立完成肩肘倒立;发展学生腰腹力量、灵敏及维持身体的平衡能力
3.情感目标通过本次课的学习,培养学生之间互相帮助的优良品质,在相互...。