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【精选】初中教学总结3篇【精选】初中教学总结3篇 指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟,不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题,下面是为大家收集的初中教学总结3篇,希望能够帮助到大家 体育与健康课程标准指出“体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验,从课程设计到评价的各个环节激发调动学生的课堂参与热情,发挥教学活动中教师主导作用的同时,提高学生的学习积极性,发展他们的体育学习能力”由此可见,构建高效的体育课堂应充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣在一节课的教学中教师合理安排教学内容,加强对学生的学法指导与情感,这样才能高效地完成教学任务
一、加强学生思想教育,端正学习态度 体育课是一个复杂的组织过程,要有良好的规范性学生在听讲解,看示范时,必须有正确的队形和良好的秩序,才能了解教材,明了重难点,正确掌握技术、技能只有在教学中采用强而有力的思想教育措施,使学生明确学习目的,端正学习态度,启发他们自觉积极地进行练习,才能使学生学得紧张而有序,练得生动而活泼,才能使教学过程顺利进行,安全而有实效如果学生不明确学习目的,不认真听讲解,看示范纪律差,不听从指挥,那么体育教学就难以进行,更谈不上实效性
二、课前进行充分备课,提高课堂教学效率 备课就是教师为课堂教学做准备的过程备课是指为课堂设置预案,设定程序,以完成教学任务,其书面表现形式就是写教案我们所说的备课包括三方面备课标,备教材,备学生在这三要素中,课标和教材一经确定就相对稳定,所以备学生永远最关键新课程强 调学生自主学习,合作学习,探究学习,学生是学习的主体,所以新课标下的备课可以用“教师搭台,学生唱戏”这句话来概括“搭台”就是教师要洞悉学生的心理和时代精神,创设适合学生智力发展的问题情境,设计贴近学生生活的任务,以便更有效地地组织学生“唱戏”如何让学生“唱好戏”?作为教师就必须要先了解学生需要什么?知识基础怎样?设计什么样的教学任务才能最大限度地调动学生的积极性等等,而且在备课中要备学生的“可能”
三、重视学生养成教育,增强课堂时间观念 习惯是养成的我们...。