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中班音乐活动敲小鼓教案中班音乐活动敲小鼓教案 作为一名老师,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识教案要怎么写呢?下面是的中班音乐活动敲小鼓教案,欢迎阅读与收藏
1、通过说、唱、敲等多种形式自然完整地学唱歌曲
2、根据老师的分合暗示,快速反应,唱准“咚”和“哒”
3、感受、分享、交流演奏自制打击乐器带来的快乐
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化 小鼓一面、鼓锤两根;幼儿亲自收集的小鼓替代品若干;筷子人手两根
1、活动导入师敲击小鼓,引导幼儿倾听,启发幼儿用语言来表现鼓声,区别敲击鼓边的发出的声音和敲击鼓心发出的声音的不同,并在此基础上引导幼儿用“咚”和“哒”模仿小鼓说话,创编节奏 师我的小鼓会说话,听听小鼓会说什么话 幼咚咚咚,哒哒哒 师我敲鼓心……教师说前半部分,等待幼儿用像声词接后半部分 幼咚咚咚 师我敲鼓边……同上 幼哒哒哒 师请你教我的小鼓说一些好听的话,你想教小鼓说哪些好听的话 请幼儿用“咚”“哒”模仿小鼓说话,教师击鼓敲出相应节奏呼应,并请幼儿集体模仿练习节奏XX|X.XX|XX|X.XX|,运用“先行组织者理论”将歌曲中的难点前置,提前解决
2、教师击鼓范唱歌曲,引发幼儿学习兴趣 师你们教我的小鼓说了这么多好听的话,我的小鼓高兴的都想唱了,你们听!
3、幼儿学唱歌曲 ⑴教师唱歌曲前半部分,幼儿接唱像声词部分 师当我敲鼓心时,你们就帮我说……等待幼儿回答“咚咚咚”,并击鼓反应,当我敲鼓边时,你们就帮我说……等待幼儿回答“哒哒哒”并击鼓反应,我来唱,你来说,行不行 ⑵集体完整学唱2―3次 师你们一边跟我唱,一边帮我说,眼睛看着小鼓锤,准备好了吗 ⑶改变鼓声部分节奏,引导幼儿根据老师的分合暗示即夸张的体态语,快速反应,唱准“咚”和“哒” 师这一次小鼓说的话“咚”和“哒”要变了,你们还能跟上吗我们来试一试! 师真了不起,和小鼓说得一模一样,小鼓又没有告诉你们它将说什么话,你们是怎么知道的 幼我是听出来的 幼我是看出来的,老师敲鼓心的...。