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文本内容:
主题活动策划汇总九篇主题活动策划汇总九篇活动名称水果屋活动目标愿意把自己感知的水果经验在集体前进行表达活动准备各种水果图片、小房子、配音幻灯片活动过程
一、边看边讲,〈幻灯演示〉演示幻灯
(一)提问
1、你们看,谁来了?(熟悉人物)演示幻灯
(二)提问
1、你们看,小兔一家带我们来到了什么地方?
2、果园里有些什么水果?
3、让孩子充分讲述(颜色、味道、外形)
4、教师小结演示幻灯
(三)提问
1、水果太多了家里放也放不下,这可怎么办呢?
2、请幼儿帮助小兔一家来想想办法演示幻灯
(四)提问
1、我们来看看小兔他们想出了什么好办法
2、你们谁来告诉我水果屋的屋顶是用什么做的?
3、幼儿说完老师要小结下如用红红的苹果做的苹果屋顶
二、完整听故事
1、请幼儿再仔细地看一次
2、提出观看的要求我们在看的时候___话的;有不知道的地方等看完才可以问,如果在看的时候有人问问题了这样就会妨碍其他小朋友了,他们就听不清楚了
三、幼儿设计水果屋
1、师小兔一家他们本领真大呀,它们造的水果屋真漂亮现在我们小朋友也要试试造间水果屋吧
2、幼儿用语言表达,老师根据幼儿的讲述在电脑上作相应的操作
四、幼儿说说自己知道的一些水果
五、幼儿分散操作用各种水果粘贴房子
六、老师与幼儿个别交流活动反思老师在制订目标的时候,考虑到这是一次总结性的谈话,也考虑到了小班孩子的年龄特点,因此就把目标制订为愿意把自己感知的水果经验在集体前进行表达老师通过引用多媒体教学,生动的画面、鲜艳的色彩来激发幼儿表达的欲望老师在幼儿表达时就要及时发现、抓住切入点,使幼儿的已有经验得以提升对于活动中的一些准备材料,如幼儿搭建水果房时所需要的各种水果都是在开展活动过程中孩子自己日常在区域活动中涂色的材料因为全是孩子自己的作品,因此他们对操作材料有兴趣,同时也非常愿意使用这些操作材料在活动过程中他们就乐意来表达自己对水果的认识孩子们也就变得活跃、聪明,也变得有话可说了在活动中思维也得到了发散如孩子说到西瓜时,他们就会联想到现实中吃西瓜要洗手,吃的时候要小心,西瓜汁弄到衣服上就洗不掉了这时老师就及时抓住这个点,老师就进行引导,让孩子在吃水果的时候要注意卫生,要体谅妈妈的辛苦也师生互动、生生互动中孩子获...。