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文本内容:
二年级语文下册《语文园地五》教案二年级语文下册《语文园地五》教案 1.了解标点在句子中的作用 2.学习用换偏旁的方法识字,在搭配词语,读“节气歌”中巩固识字,积累词语,并了解二十四个节气 3.感知动物的奇妙,能把自己了解的动物讲给同学听,并把说的内容写下来 聪明的小朋友们,让我们一起步入【出示语文园地五】,相信大家会有新的收获
1、【出示句子这书上有字】
(1)齐读句子
(2)谁能给句子加上两个不同的标点,使两句话的意思不一样?
(3)【出示句子这书上有字这书上有字?】
(4)学生读句子,要读出不同的语气,读后要讲一讲两个句子有什么不同?引导理解用“”说明讲的话是真实的用“?”表示值得怀疑, 小结同学们真聪明,发现了句号、问号的不同用法,老师为大家鼓掌
2、【出示句子你的玫瑰没有白栽】
(1)齐读句子
(2)谁能给句子加上两个不同的标点,使两句话的意思不一样?
(3)【出示句子你的玫瑰没有白栽!你的玫瑰没有白栽?】
(4)学生读句子,要读出不同的语气,读后要讲一讲两个句子有什么不同?引导理解用“!”说明抒发了强烈的感情用“?”表示值得怀疑
3、【出示⑴今天老师没来⑵明天是你的生日】进行练习
1、【出示材、拦、蚪、猴、伴、膀、慢、祖】学生认读
2、【出示带拼音新字财、栏、抖、喉、拌、榜、馒、租】学生认读,并 说说上下两行生字的不同处和相同处
3、学生自主的认识生字,同桌间说说自己的识字方法
4、用扩词和抽读的方法巩固生字
1、【出示打开方向茂密的乌云辨别宝藏满天的空气寻找窗户清新的枝叶】 ⑴指名读词语,齐读词语 ⑵明白题意后连一连,师巡视指导 ⑶指名汇报学情 ⑷讲要点前后词语要恰当如“打开”只能对窗户、门、抽屉、盒子等可以紧闭的东西再如“辨别”只能对方向、色彩、图案、脚印等内容 ⑸补充练习 【出示追赶羽毛晴朗的馒头搅拌羊群香甜的财富抖动水泥宝贵的天空】 同学们,你们知道一年有多少个节气吗?你们会读节气歌吗?
1、【出示节气歌】
2、学生自读,要求读准字音
3、指名读,师生正音...。