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文本内容:
亲子活动教案设计
一、探索新环境——这是什么颜色? 目的和孩子一起玩变变变的游戏,启发宝宝说出变出的积木是什么颜色 活动准备 各种颜色的积木若干 指导语 这个年龄段的宝宝一般已能辨别3-4种颜色,但有时单个出示某种颜色时,有的宝宝就不能正确说出颜色的名称,通过这个游戏,可以建立颜色与其相应名称的联系,而且教认颜色,对宝宝来说是视觉刺激,这对开发宝宝的智能很有好处在平时的生活中,家长应尽量引导孩子辨别常见的颜色 活动过程
1、家长选择不同颜色的几块积木,亲子相对而坐
2、游戏这是什么颜色? 家长将几块积木都藏在身体后面,然后说“变变变,看看变出的积木是什么颜色?”引导宝宝说出积木的颜色
二、音乐活动——发现了 活动目的培养观察能力,知道不同的动物喜欢吃不同的食物 活动准备蚂蚁、小鸡、小狗、小猫、小兔、饼干、虫子、肉骨头、小鱼、萝卜的图片 指导语 宝宝要吃东西,小动物们也要吃东西,通过观察老师出示的课件,让宝宝知道不同的动物要吃不同的食物,将这些动物和食物用歌唱的形式唱出来,激发幼儿歌唱的兴趣,引发宝宝爱吃东西的欲望 活动过程
1、老师带领大家唱《问好歌》
2、出示蚂蚁、饼干的图片,引导宝宝观察,熟悉蚂蚁和蚂蚁喜欢吃的食物的名称
3、教师唱歌曲《发现了》,教师先示范一次,再一句一句练习
4、出示其他小动物和相应喜欢吃的食物的图片,引导宝宝观察,并将这些动物和相应的食物编入歌曲中演唱
三、亲子游戏活动——亲子欢乐操 学习目的 指导家长引导宝宝跟着节奏做动作,促进身体的健康 指导语 这个年龄段的孩子,语言理解能力迅速发展,节奏感明显提高,而且特别喜欢念儿歌指导孩子跟着儿歌的韵律和节奏与家长一起做亲子欢乐操,既能增进亲子间的感情,又能促进孩子身体的健康 活动过程
1、指导家长和宝宝手拉手,一边走一边念儿歌“手拉手,手拉手,走呀走,走呀走,拉着手儿走呀走,走成一个大圆圈”立定,做欢乐亲子操
2、对家长和宝宝的动作提出建议
四、结束活动 老师带领大家一起唱《再见歌》 附操节儿歌 太阳咪咪笑,小朋友起得早, 一二一二做早操做早操, ...。